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疫情以來，線上教育站上“風口”，在線老師走到聚光燈下，備受社會各界的廣泛關注。其實，教師一直是用戶關注的焦點。在近兩年的多份權威調查報告中，用戶在選擇在線教育品牌時，平臺和師資是重要參考標準。 教師作為教學活動的關鍵一環(huán)，不管是線上還是線下都承擔著重要職能。尤其是在線上教學中，一塊屏幕隔開了師生近距離的接觸，也對在線教師信息化素養(yǎng)能力、課堂創(chuàng)新能力、節(jié)奏把控能力等提出了更高的要求。目前，各在線教育品牌都把組建優(yōu)質師資作為提升品牌影響力的重要抓手，激活教育高質量發(fā)展之“源”。作為在線教育頭部企業(yè)掌門教育旗下品牌，掌門優(yōu)課在師資品質的打造上，形成了自己獨有的方法論。 目前，掌門優(yōu)課專注為6-18歲孩子提供小初高全學科班課在線輔導課程。開發(fā)的課程包括數(shù)學、語文、英語、物理、化學等多個學科，涵蓋小學、初中、高中各個年齡段，實現(xiàn)暑期輸入、秋季學期、寒假輸入、春季學期四大階段的無縫銜接教學。同時，掌門優(yōu)課還搭配專屬海量真題，打造覆蓋全年級全學科，支持各種版本教材的同步練習，真正做到了本地化教學，并實時提供做題報告、評估能力、預測考試分數(shù)。 
順應市場教育需求，嚴格篩選培養(yǎng)好老師 對生活、教育環(huán)境不同的90后、00后來說，好老師的評價標準也在改變。90后的好老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;00后的好老師是火炬，富有激情，傳遞夢想。針對用戶對教師的深層需求和不同評價標準，掌門建立了完善的教師篩選和培訓體系，嚴把篩選門檻，長期培訓提升。 每位老師入職掌門優(yōu)課前都需要經(jīng)過5層嚴選，對教師學歷、教學經(jīng)驗、教學技巧、教研技巧、試講好評進行全面考評，最終通過率不超過1，嚴格保證師資高準入門檻。入職后，繼續(xù)培訓和長效監(jiān)督機制將會貫穿掌門優(yōu)課老師的整個教學過程。除了授課任務外，老師們還將進行持續(xù)性的教研培訓及磨課，每周固定批課磨課、每周固定專業(yè)功底考，旨在進一步打磨老師的教學能力，保證老師的優(yōu)質性。 最終，通過考核的教師將參與到掌門優(yōu)課前端教學。課上，主講老師通過在線雙向直播的方式為孩子帶來高品質趣味課程，讓二線及以下城市的孩子也能夠享受到一線城市的優(yōu)質教學服務。課下，輔導老師則成為孩子的學習“伙伴”，負責幫助孩子課前預習、課中全程監(jiān)課、課后復習、查漏補缺、制定學習計劃、批改作業(yè)、學情反饋給家長等，并對孩子的成長進行全程追蹤、督促學習進度，幫助孩子更高效地學習。 堅持高品質教學，對每個教學環(huán)節(jié)精益求精 作為在線教育行業(yè)頭部企業(yè)掌門教育旗下品牌，掌門優(yōu)課在在線教育領域深耕多年，對于高品質教學的打造堅持精益求精，以用戶為核心，持續(xù)打磨課程和服務，致力為前端教學提供助力。在教研端，掌門優(yōu)課充分借力掌門教研院教研資源。資料顯示，掌門教育已經(jīng)組建起超過萬人的教研團隊，對各地學情、中高考策略進行了充分研究，直擊核心知識點，已自主研發(fā)2000w+智能題庫、2500w+智能課件、2800w+智能作業(yè)、32w在線知識元切片，搭建起精準的學習者模型構建體系，充分保障掌門優(yōu)課學員的高效在線學習。 例如，掌門課件由海量知識切片組成，知識切片涵蓋概述、知識點、例題和考點，每道試題都擁有35個常規(guī)標簽和10個能力標簽，差異化教研為前端教學提供針對性支撐，從而最大化釋放掌門優(yōu)課優(yōu)秀教師的教學效果，幫助學生取得長遠進步。
服務端，掌門優(yōu)課不斷優(yōu)化課堂體驗，打造了標準化、規(guī)范化的課堂流程。課前，學生獲取課程大綱課件，以供課前預習，輔導老師對學生的出勤進行考核，督促學生調整上課狀態(tài)，避免學生因為缺課而遺漏知識點。課中，任課講師會引導學生進行分組學習，小組PK，通過合作競爭，營造良好的課堂學習氛圍。課后，學生可對上課視頻永久無限次循環(huán)播放，對自己知識點的薄弱處進行反復觀看、加強，同時針對個別疑難知識點，或者課堂沒理解透徹的知識，輔導老師還會專門開設“小灶課”指導。 此外，針對學情不同的學生，掌門優(yōu)課推出敏思班、勤學班、領航班等班型，突出在線教育特色，不限上課時間地點，在家即可一鍵連接一線教師。孩子所在班型不合適，或老師授課風格不喜歡，可隨時更換。同時，為了給用戶擁有更好的服務體驗，全面保障他們的權益。掌門優(yōu)課還推出了諸如免費試聽，學科年級任意選擇，體驗滿意再報名，以及對于課程不滿意，支持退款等措施。 對于在線教育企業(yè)來說，提升平臺教師隊伍的綜合素養(yǎng)是為用戶提供高質量教學服務的關鍵，對于在線教育的從業(yè)者而言，提升個人的能力水平才能踐行教育初心，實現(xiàn)個人價值。而對于用戶來說，提升教師的綜合素養(yǎng)更能優(yōu)化課堂體驗，保障自身權益。 從師資篩選，到優(yōu)質師資的再培養(yǎng)，再到正式進入前端教學，掌門優(yōu)課獨特的師資培養(yǎng)機制，不僅幫助教師實現(xiàn)了個人能力的多維提升，也能在實際授課中為不同教學需求的用戶帶來更加靈活的課堂體驗，實現(xiàn)因材施教、按需施教，做到人性化與精細化相結合，讓教育更有力度和溫度。 |
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