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考試作為檢驗學生學習成果的常規手段，被廣泛應用在教學過程中。但哲哥量化英語發現很多學生沒有深入思考考試最根本的意義是什么，絕大部分的學生對待一場考試通常有以下幾種態度： 1、終于考完了，可以好好放松一下了 2、好擔心，不知道這次能考多少分 3、完蛋，之前沒有好好復習，好幾個題不會 4、考試結果出來后，我要好好回顧一下哪些內容沒有學好
接下來我們一個個來分析。 第一種：這種類型的孩子很明顯把考試當成了一種任務，只要任務完成就萬事大吉了，不管完成得怎么樣都可以，對考試成績沒有目標和要求; 第二種：這種類型的孩子把考試成績作為考試目的，認為考試的目的就是考出好成績; 第三種：這種類型的孩子把考試當作老師給他設置的關卡和考驗，考試的目的就是完成或者做出上面所有的題目; 第四種：這種類型的孩子真正明白了考試的意義和目的，并且能從一次次的考試中汲取經驗和教訓，及時查漏補缺，最終體現在考試分數上的。 所以考試的目的是幫助篩查近期的學習問題!請大家一定要記住這句話，這非常重要。 在明確了考試的目的之后，我們需要進一步思考，如何通過考試發現自己的學習漏洞呢?哲哥量化英語知道有部分家長和孩子可能會把大大小小考試的成績記錄下來，然后做對比，如果發現成績下滑，家長可能會問：你最近是不是在學習上松懈了，上課沒有認真聽?其實這種對話對孩子沒有任何幫助，既沒有說明孩子的學習問題是什么，更沒有給出對應的解決方法。 那么想要通過考試篩查出學習漏洞，我們到底應該怎么做呢?哲哥量化英語建議，首先你需要找到試卷上題目所對應的知識點或考點，然后把你做錯的，包括你不知道應該怎么做，但是蒙對的題根據你的掌握程度進行分類，這里面一定有一部分是你有思路但是不能完全做對的，也有你完全沒思路不知道怎么做的。那我們應該先去解決哪一類呢?我想大家都知道應該去解決第一種。原因很簡單，就像一棵樹上有2個蘋果，1個蘋果你踮一踮腳尖就能摘到，另1個蘋果長在最高的樹梢上，你說你會摘哪個?所以只有做這類題目才是對孩子提升來講效率最高，在短期內效果最明顯的。 當然這是一個理想的情況，學生會自我分析和診斷，發現問題然后解決，但是很多學生自己并沒有能力去做這件事情，而且要做到這樣細致的程度需要花費很多的時間。所以同學們一定要找專業的人、專業的老師來幫你解決。像哲哥量化英語團隊所帶的學生每次考試后，我們都會用這樣的方式來幫同學們做考試復盤，篩查知識漏洞，學生的反饋也非常好，體現在學習成績上也體現得十分明顯。所以大家想在短期內有效提升成績，除了要端正學習態度，調整學習心態，掌握學習方法，選擇求助專業人士是最有效的方法。 |
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