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當下在激烈的教育競爭環(huán)境中，中國家庭在子女的教育支出方面比重越來越大，不讓孩子輸在起跑線上、望子成龍、望女成鳳成為許多家長共同的心愿，為了讓孩子有個更好的發(fā)展，諸多家長選擇課外輔導機構來幫孩子的成績加把勁。 課外輔導貫穿于學生的12年的教育時間，從小升初、中考、高考、學業(yè)水平考試這一系列的評價體系，很大程度上決定了一個學生的后續(xù)發(fā)展，由此可見選擇課外輔導機構對于學生的發(fā)展起著至關重要的作用。面對市場上形形色色的課外輔導，究竟選擇哪個品牌最為合適，確實是讓不少家長傷透了腦筋。 課外輔導機構不能盲目的選擇，首先要選擇一些知名度較高、擁有一定辦學經驗，并對于知識點把握、教學風格、教學標準上有一定的完善體系的成熟機構。例如大智教育為了抓好教研工作，深化教育教學研究，深度落地“指向學科核心素養(yǎng)”的新生代教研模式，大智教育特提煉出了“六縱六橫”教研工作體系，嚴格保障了大智的教學質量。
另外要特別關注教研能力強、專業(yè)水平高的機構，只有過硬的專業(yè)本領才能讓學生信任，讓家長放心。大智教育擁有19年的專注教學經驗，對于學科知識的熱點把握十分準確，同時與山東大學、山東師范大學、歷城二中進行合作，使其在教學質量中無限靠近應試標準模式，最大程度地滿足了學生成績提高的需求。
最后還要特別關注教學模式的發(fā)展，有些輔導機構偏向于大班模式，比如新東方，而有些更偏向于線上模式，例如學而思。具體選擇什么樣的學習模式還是要依據自身的情況合理判斷。有些學生無法適應大班模式，感覺在學校上課區(qū)別不大，無法得到老師的具體幫助，跟不上老師節(jié)奏等;有些學生不適應網上學習模式，認為沒有學習氛圍，無法與老師近距離溝通，產生偷懶、散漫的心理。而大智教育為提高學生學習質量，讓成績提高看的見，推出小班模式和一對一輔導，供學生們自行選擇，并且為學生們提供陪讀老師，隨即解決學生們的眼前困難。
市場上千千萬萬的課外輔導機構有很多，但是選擇出合適的機構并不容易，只有充分考慮孩子的學習習慣、學習狀況以及與輔導老師的磨合度，才能最大化最高效的利用課外輔導，幫助孩子真正的解決學習問題。 |
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