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成都高新區自2012年起對口幫扶甘孜州德格縣。十年來，成都高新區堅決落實黨中央部署安排，精心實施“德格縣干部人才培訓”項目，構建干部人才培養機制，發揮掛職干部的傳幫帶作用，推行“訂單式”人才幫扶模式，探索專業人才幫扶新機制，著力為德格縣培養一支留得住、能戰斗、帶不走的干部人才隊伍，為德格深入實施“人才強縣”戰略，建設團結富裕和諧美麗社會主義現代化新德格，提供智力保障和人才支撐。 新發展階段，德格縣地區干部人才“瓶頸”日益突出，人才智力援助任務大大增加。據悉，成都高新區今年計劃在德格縣投入200萬元干部人才能力提升幫扶資金；“十四五”期間，將在德格縣累積投入“人才智力援助”資金950萬元。 形成援助干部人才“儲備庫” 成都高新區發揮機關事業單位、國企民企、社會組織等單位人才資源密集的優勢，結合德格縣發展需求，建立科學規范的援助干部選拔、培養、管理機制，盤活各類人才資源，統籌協調各部門選派對象及人數，形成援助干部人才儲備庫，為選優選強援助干部留足提前量。 十年來，成都高新區先后選派711名優秀業務骨干奔赴德格開展全域幫扶工作。援派前，進行專門培訓，增強干部政治意識，熟悉民族政策和受援地風俗習慣。工作期間，援助干部充分發揮業務專長，指導幫助受援單位補齊民事、行政、市場監管、生態環境等多項業務“短板”，得到受援單位充分肯定。 成都高新區2021年5月派出的第六批對口支援工作隊，全體隊員主動擔當作為，傾情傾心幫扶，得到了當地干部群眾的認可。至今，該工作隊已有10名隊員被德格縣表彰為優秀對口支援干部，1名隊員被成都市委組織部推薦報道了其先進事跡。 找準人才援助“發力點” 據德格縣委組織部人才辦徐勇才介紹，成都高新區對口支援工作隊先是通過調研走訪，在實地交流對接中，找準人才援助工作需求點發力點，再經“高德”雙方結合實際，共同制定德格縣干部人才選育培養計劃；按照“缺什么、補什么”的原則，“走出去”與“引進來”相結合，以堅定理想信念、增強執政意識、服務鄉村振興為重點，加大本地干部人才的培養力度，為德格打造帶不走的人才隊伍。 一是在本地開辦專題培訓班。已經開展的綠色發展與生態文明創建知識專題培訓班、鞏固脫貧攻堅成果同鄉村振興銜接培訓班、“縣級富州安康執政骨干”年輕干部遞進培養班等13個班次17期培訓，累計培訓630余人；已舉辦的德格縣優秀年輕干部人培訓班、鄉鎮團委書記業務能力提升培訓班、“市域治理”干部能力提升培訓班等，分類別、分批次培訓177人次。其次是舉辦“高援”大講堂，每月一期，每期“請進來”1~3名行業領軍人物，為德格縣干部群眾進行“理論+實際”的行業前沿培訓，分享內容涉及政治、經濟、科技、文化、教育等多個領域，截至目前已開展15期，累計培訓260余人，為助力德格縣鄉村振興，儲備德格長遠發展智力。
2022年中共四川省委黨校德格縣優秀青年干部培訓班開班儀式。成都高新區對口支援工作隊供圖 二是遴選德格縣干部人才到成都高新區頂崗鍛煉、研修學習。成都高新區對口支援工作隊會同德格縣委組織部，遴選德格縣各部門具有培養潛力的干部人才，到高新區相關單位頂崗鍛煉、研修學習。2022年，安排了20多名德格縣干部人才到成都高新區拓寬視野、提升能力。 推行“訂單式”人才幫扶模式 成都高新區圍繞黨政干部能力提升、文旅產業發展、藏醫藥產業發展、農牧產業發展、教育教學和醫療服務提升等方面，統籌培訓經費，幫扶德格縣提升干部隊伍和專業人才的綜合能力。 立足成都高新區優質教育資源，積極開展“校對校”結對幫扶德格縣學校30所，每兩年派遣20余位優秀學科骨干教師（管理干部）開展支教或掛職指導工作，并通過開展教師信息化應用能力提升工程2.0、跟崗學習、專題講座、聽課評課、建立網絡研修平臺等措施，累計派出成都高新實驗中學、成都高新區錦城小學等近20個學校36批次180多位管理、教學骨干，赴德格獻課160多節，講座40多場，捐助資金和物資80.73萬元。有效提升德格縣教育管理、教育教學水平，實現由“能管、能教”到“管得好、教得好”轉變。 成都高新順江學校劉宏宇老師參加“高新—德格校對校幫扶”活動，到德格縣玉隆小學獻課。成都高新區對口支援工作隊供圖 緊盯德格縣醫療技術缺口，充分發揮成都高新區（簡陽市）醫療組專科優勢，通過“團隊帶團隊”“專家帶骨干”的方式，從醫院的整體規劃建設、科室設置、制度化管理、醫療技術培訓、診療流程規范等方面，對德格醫療進行了全方位的對口幫扶。2021年至今，通過21次集中培訓、知識講座、義診，累計257個課時、培訓100余人次，內容覆蓋康復、針灸學、放射、疾控等多個方面，努力提升德格醫療隊伍管理理念和業務知識。 發揮掛職干部的傳幫帶作用 成都高新區對口支援工作隊還開展了結對“傳幫帶”行動，隊員們發揮各自優勢特長，在崗位上至少“傳幫帶”1名本地干部人才，將高新區好的工作理念和工作方法傾囊相授，結合本地實際，促進本地干部人才提高工作實效。德格中學教科室主任鄒俊，在掛職副校長王晉芳的“傳幫帶”下，對全校課堂教學、師徒結對、青年教師發展、賽課評課、教師信息化應用能力提升工程2.0培訓等做出了積極的貢獻，并通過課堂跟蹤、專題講座、集體備課、修訂評課標準等各項具體工作，促進了德格中學教學科研工作的發展。 在德格中學掛職任副校長的王晉芳（后排）在聽她帶的徒弟美術教師冷燕講課。成都高新區對口支援工作隊供圖 2021年9月，在德格中學新進教師“師徒結對”活動中，由于學校以前沒有專職美術教師，沒人能夠擔任新進美術教師冷燕的師傅。這種情況下，王晉芳勇挑重擔，盡己所能當好了冷燕的師傅：首先，把冷燕拉進成都高新區美術老師的群里，使得冷燕平時在教學中遇到任何專業上的問題，都能夠得到及時的指點；其次，平時親自指導冷燕的課堂教學，經常深入課堂聽她講課，發現問題就及時指出并商量解決辦法。通過幾個月的教學實踐，在德格縣中學2021年新進教師賽課活動中，冷燕作為美術老師和多位語數外老師同臺競賽，獲得了全校第二名的好成績。 德格中學副校長（掛職）王晉芳盡心竭力帶出的徒弟都取得好成績，這僅僅是成都高新區對口支援工作隊發揮掛職干部“傳幫帶”作用的一個縮影。據統計，2021年5月以來，該工作隊通過開展“師徒結對”等活動，有針對性地進行基礎知識和技能帶教，已累計做好“傳幫帶”50人次。 |
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