|
由于新型冠狀病毒的影響，全國院校推遲開學。慶幸的是，網絡的便捷為普通兒童提供了學習的機會，孩子能夠在家進行網課學習，然而對于發育障礙兒童來說，情況卻更加嚴峻。 目前，中國發育障礙兒童占比超過1/5，語言遲緩、社交困難、認知理解障礙、感統失調、情緒失控、刻板與攻擊行為、注意力渙散等都是他們面臨的困難。這些孩子需要在幼兒時期進行大量的、集中性的訓練。而疫情期間，相關訓練機構停課，發育障礙兒童無法得到持續性的訓練，甚至出現能力倒退的情況。 在這種情勢下，許多訓練機構也開始嘗試借助網絡，為發育障礙兒童提供幫助。其中，最受家長關注的是來自美國的優加學院，它是國內率先通過網絡平臺打破地域阻礙，為發育障礙兒童家庭提供幫助的機構之一，也是唯一一個有美國專家直接參與家庭指導的機構。 美國專家、中國教師、兒童家長組成一個緊密的訓練小組是美國優加學院平行教育的核心。 通過美國專家評估發布計劃、中國教師日常指導、家長實際操作的三方合作，讓家長能夠有方向有方法地在家庭環境下訓練孩子，最終達成全面提升發育障礙兒童綜合能力的目標。 美國優加學院平行教育受到廣大發育障礙兒童家長歡迎的另一個原因，是它的專業與負責。對于每一個家庭，美國優加學院都會建立兒童檔案，在評估前進行家長訪談，在評估后出具專業報告，幫助家長全面了解兒童的情況，并根據兒童需求，制定個性化計劃。在日常訓練中，老師會講解訓練內容和方法，對家長遇到的困難與疑惑進行及時指導解答，真正做到將訓練融合到家庭日常生活中，讓家長成為最好的老師。 “優加帶來的不僅是孩子的進步，更是我心態的變化。之前在家教孩子的時候，總是很焦慮茫然，特別當孩子做不好時，我就會發火。加入優加平行教育后 ，老師們給予計劃教方法，告訴我孩子為什么會有這樣的行為，我要怎么做才能更好，慢慢地我開始變得更懂孩子，也變得更加自信平和”——木木媽媽，已加入美國優加學院平行教育7個月。 能夠為發育障礙兒童家庭帶來成熟、專業、負責的服務，切合家庭需求，走進每一位家長的心里，這就是為什么有如此多的發育障礙兒童家庭選擇美國優加學院的根本原因。 截止目前，優加學院的家庭平行教育服務已經運行2年，服務超過 3000 個家庭，相信在未來，會有更多的家庭得到美國優加學院的幫助。 配圖選擇：可根據平臺任選一張或多張
|
- 關注天氣:
