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提示："↑↑ 一則: 兒兩歲。某日，頭撞桌角，長一包，大哭。 一分鐘余，我走向桌子，大聲問： ＂桌子呀，是誰把你撞疼了？哭得這么傷心？” 兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒問： ＂誰呀?誰撞疼了桌子?＂ ＂我，爸爸，我撞的!＂ ＂哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個躬，說對不起!＂ 兒含淚，鞠躬，說：＂對不起。 自此，兒學會了責任和擔當! 二則: 兒三歲。無故大哭，我問： ＂咋了，哪不舒服?＂ ＂沒有不舒服。＂ ＂那為什么哭！＂ ＂就是要哭!＂明顯撒嬌。 “好吧，你要哭我們都沒意見，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的，爸爸給你找個地方，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們。” 說完將兒關進了洗手間：＂哭完了敲門。＂ 2分鐘，兒拍門：“爸爸，爸爸，我哭完了！”。 ＂好，哭完了?哭完了就出來吧。＂ 至今，兒18歲，仍未學會操縱和遷怒!
三則: 兒5歲。傍晚，牽兒散步經小橋，橋下碧水見底，暗流洶涌。兒仰頭看我： “爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。＂我一愣： “好吧，爸爸跟你一起跳。不過我們先回家，換一下衣服。” 回，兒換衣畢，見一盆水在面前，困惑。 “兒子，下水游泳得把臉埋進水里，這你懂吧？”兒點頭。 “那我們現在就先練習一下，看看你能埋多久。＂我看表。 ＂好!＂兒把臉埋進水里，豪氣沖天?僅10秒： ＂呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。＂ ＂是嗎?等等跳到河里，可能會更難受些。＂ ＂爸爸，我們可以不去跳嗎?＂ ＂好吧，不去就不去了。＂ 從此，兒學會了謹慎而不冒失，三思而后行。 四則: 兒6歲，好吃。某晚，放學經麥當勞，駐足： ＂爸爸，麥當勞！”垂涎欲滴。 ＂嗯，麥當勞!想吃?＂ ＂想吃!＂ ＂兒子，一個人想吃就吃呢，叫狗熊；想吃而能不吃呢，叫英雄。＂ 接著問：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？” “爸爸，我當然要做英雄！” ＂好!那英雄，想吃麥當勞時會怎樣呢?＂ ＂能不吃!＂很堅定! ＂太棒了，英雄!回家吧。＂ 兒流著口水，隨我回。 從此，兒學會了有所為而有所不為，經得起誘惑。 五則: 兒8歲，頑皮，與大同學打架。傷痕累累，回，大哭不止。 ＂委屈?＂ ＂委屈!＂兒泣答。 ＂憤怒?＂ ＂憤怒!＂兒嚎啕。 ＂你打算怎么辦?＂再問，＂需要爸爸為你做點什么?＂ ＂爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!＂ ＂嗯，我看行!爸爸明天為你準備磚頭。＂繼續問，＂還有呢?＂ ＂爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他!＂ ＂好!這個更解氣，爸爸這就去準備一下。＂我上樓。 理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被? ＂兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?＂ ＂但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?＂兒困惑。 ＂兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會把我們帶走，在監獄里大概只要住一個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那么我們在監獄里至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?＂ ＂所以，兒子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!＂ ＂要這樣的?＂兒驚愕。 ＂是這樣的，法律是這樣規定的!＂我趁機普法。 ＂爸爸，那我們就不干了吧?!＂ ＂兒子，你不是很憤怒嗎?＂ ＂嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。＂兒臉紅。 ＂好，爸爸支持你!＂ 自此，兒學會了選擇和代價。 六則: 兒9歲，四年級，數學不及格，悶悶不樂。 ＂怎么了?考試不及格，還給我們臉色。＂ ＂因為數學老師很討厭，她的課不愛聽。＂理直氣壯。 ＂哦，怎么個討厭法?＂我很感興趣。 ＂??，??＂兒說了很多，＂總之她也不喜歡我。＂ “哦，別人喜歡你，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人？” “是個被動的人！＂兒子回答。 “是強者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續問。 “是弱者，是小人!”兒怯怯。 ＂那你要做大人，還是小人?＂ ＂做大人! 爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動影響她，做一個強者。” 翌日，開心上學，數學從此優秀。并知道了何為大人，何為小人。
七則: 兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。 ＂兒子，聽說你每天玩這個?＂我指著電腦。 ＂嗯。＂承認，低頭! ＂每次玩完之后，什么感受?＂ ＂茫然，空虛，沒勁，自責，看不起自已?＂ ＂那為什么還玩呢?把持不住自己，是不?＂ ＂是的，爸爸。＂兒很無助。 ＂好!爸爸幫助你!＂我搬來電腦，給兒子一小錘，＂兒子，砸了它!＂ ＂爸爸!＂兒驚愕! ＂砸了它，爸爸可以沒有電腦，但不能沒了兒子!＂ 兒流淚，親手砸了電腦! 從此，兒懂得了什么叫 原則！ —《END》— |
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