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就業，一直是橫亙在無數成年人面前最難解的命題，就業前景、就業方向、就業平臺、就業保障，其中的任何一環都關乎國計民生。疫情帶來的影響，將“就業”再一次推向時代前沿，與傳統產業遭遇重創形成鮮明反差的，則是新興領域的優勢凸顯和快速崛起。 新領域，新職業，新技能，新風口，成為就業繞不開的話題。而職業技能，則是就業的核心。提升職業技能，在當前形勢下，顯得尤為重要。聚焦行業變化，不斷進行自我增值，完善個人職業技能體系，成為一個有職業理想的人向前走下去的支點。 去年5月18日，國務院辦公廳印發《職業技能提升方案（2019-2021年）》，計劃在三年時間內，通過補貼性培訓，使技能勞動者占就業人員總量的比例達到25%以上，高技能人才占技能勞動者總量的比例達到30%以上。在這一過程中，作為培訓主體之一的社會培訓機構，要發揮重要作用，開展培訓和評價。  提升職業技能，成為促進經濟轉型升級和經濟高速發展的重要手段之一。 “互聯網+職業技能培訓計劃”將為這一政策保駕護航，對于教育行業，廣泛開展線上職業技能培訓，使教育不再被空間制約，不再被環境約束，成為其重要的責任和使命。 “互聯網+職業技能培訓計劃”的推進，將使推進職業技能提升行動更好地實施，即使在疫情期間，在線教育依然能有序開展。 將科技不斷融入教育領域，以保證教育質量，提升用戶體驗，也是工簡教育一直努力的方向。深耕職教多年，依托自身資源，借助平臺優勢，更好地培養人才以回饋社會，是工簡不可推卸的企業責任。 為響應國家號召，助力推進職業技能提升行動，工簡教育以校慶為契機，開展了一系列職業人才培養和知識服務升級合作。后續，工簡教育將會開展更多的系列活動，與社會各界一同推進職業技能提升行動，從而為促進經濟發展盡一份綿薄之力。 聚焦新職業助力新技能 “互聯網+”時代的到來，新領域豁然開朗，新的前行道路日益明晰，許多新職業也應運而生，既符合社會發展的要求，順應時代發展，也滿足了人們日益增長的需求。與傳統行業人才的趨向飽和和穩定成熟相比，新興行業似乎有更大的人才缺口，也更具開拓性和挑戰性。如何快速發展新興領域，解決更多人的就業問題、緩解就業壓力，個人又如何高效學習新的職業技能從而適應社會發展，成為新的時代命題。 為促進新興領域的發展和個人價值在社會活動中最大化地體現，同時，也為新興領域提供源源不斷的人才支撐，做好知識服務，工簡教育一直在行動。近年來，工簡教育積極開展建造、消防、造價、注安等領域工程師專業技能等級培訓，不斷完善自身，為新領域助力。 新領域的發展，需要大批人才快速掌握新技能，工簡教育在培養人才的道路上，將一直秉持初心，探索下去。 |
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