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2020年10月26日上午,教育部產學合作協同育人項目——圖形化的人工智能編程課程的設計與開發項目編號:201802283001項目結題評審會在深圳大學師范學院國際會議廳順利召開。
出席評審會的有胡世清深圳大學教育技術系主任、教授、李冰深圳大學老師、博士、講師、秦曾昌編程貓首席科學家、編程與人工智能教育研究院院長、夏立編程貓首席學術官、戴啟明編程貓高校合作發展部負責人、邵雪竹編程貓高校合作發展部經理以及部分參加了項目的學生代表。 在國家大力推進中小學人工智能課程的大環境下,深圳大學與編程貓進行合作,利用雙方各自的優勢,設計并開發基于信息技術核心素養的人工智能編程課程。該課程面向高校中的師范生,以期為中小學培養更加適應人工智能大環境信息技術老師。 結題報告會上,李冰老師從項目概況、研究背景、研究內容、研究成果等方面對項目做了全面詳盡匯報。 李冰老師總結本課程設計以編程貓平臺和工具為依托,重實踐和素養,輕理論和數學推導,課程附有微課視頻,載體語言是基于圖形化環境下的Python。這使得本課程適用沒有編程基礎的非計算機專業的所有師范生,為同學們今后走上各學科教師崗位,把編程用于各學科教學設計中提供了創作工具及平臺支持。 因由此項目的開展,李冰老師指導的學生榮獲第七屆廣東省本科高校師范生教學技能大賽教育信息技術組的二等獎和三等獎。
專家評審階段,秦曾昌院長肯定了深大教育信息技術系的編程學習,認為項目成果優良且具有推廣價值,表示愿意繼續在產學合作協同育人方面與深大共同攜手走的更遠。 胡世清主任表示項目產出的教材會在系里開設的《人工智能導論》課上使用,他還向與會者介紹了系里人工智能實驗室的建設情況,表達了對雙方在課程實訓尤其是大四學生的實踐實習培訓上深入合作的期待。 夏立博士詢問了人工智能教學的教學方法和實驗方法,并針對研究成果在中小學編程教學中的運用提出了建設性意見。戴啟明負責人表達了希望校企雙方在高校或高職教材出版、課程共建、雙向培訓等方面有后續合作。 最后在現場評審專家商議后,一致通過此項目驗收,簽字結題。
編程貓全稱為深圳點貓科技有限公司以為下一代提供更有價值的教育為使命。目前作為少兒編程行業的先行者企業,其研發的“未來教室”教學系統,打造“AI雙師課堂”創新型智慧教育教學模式,為公立院校等教學組織提供一站式編程教學解決方案,從而建立起堅實的STEAM學科體系。 與此同時,編程貓通過多元化和高校開展的校企合作,促進高校培養未來中小學編程老師,提升高校學生人工智能時代信息化素養,也進一步加持編程貓產品研發和教學教研力量,為編程貓好工具、好課程和好老師提供保障,助推編程教育的全民普及,助力國家智慧教育創新發展。 |
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