為推進教育信息化應用于課堂，促進教師專業成長，蚌埠市經開區教育黨委于2020年10月13日下午組織了主題為《信息技術與數學教學深度融合》的教學研討會。當智慧課堂迎面走來，教師在選擇利用技術支持課堂教學時優先從教學內容的適切性思考，嘗試打破原有思路重構與創新教學，及時精準的反饋評價，個性多樣的互動學習，有效激發了學生的學習熱情，改變了學習方式，為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。參與展示的老師們通過有生上課的方式和大家分享了對信息技術助力數學課堂的思考與實踐。 
首先，蚌埠新城實驗學校的李家超老師厚積薄發以一節九年級專題復習課《反比例函數中K的幾何意義》把學生數學學習的“難點”利用信息技術巧妙突破，整節課一氣呵成，在“一題多變”、“一題多解”、“一解多題”中提升了學生的能力，而且通過平板即時統計、任務推送、學情分析等功能，在人機交互的過程中提升了學生學習的興趣和效率。 然后，蚌埠六中倪坤老師鉆研技術，精心備課，為參會老師展示了別開生面的精彩課堂：從教案備寫到課件制作，從課堂活動的設置到課堂練習的選擇，從教學環節的設置與現代教學手段的融合。課堂上，他讓學生觀察生活中的相關圖片激發學習興趣，通過智慧課堂的應用，將課堂練習與平板交互使用。學生通過主動觀察、實踐操作、交流合作的學習方式，培養了學生的數學素養。 在研討過程中，觀摩老師們也各抒己見，大家紛紛發表了自己在探索“智慧課堂”中心得與體會。經開區數學教研員高厚良老師說：“老師們要把握時代的脈搏，科學運用智慧課堂技術助力教學，讓學生成為課堂的主人，讓教學更顯智慧。愿老師們積極探索課堂教學新模式，推動我區教育教學事業再上新臺階。” 此次教學研討活動適應了全面推進教育現代化的時代要求，為廣大教師提供了一個展示能力、謀求提升的平臺，推進了現代信息技術與教育教學理念的深度融合，加快實現我區教師由“以教為中心”到“以學為中心”的教學理念轉變。未來已至，讓課堂因真實而美麗，讓教學因精準而智慧! |
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