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　　職業(yè)教育與經濟社會發(fā)展聯(lián)系最直接、最緊密，在建設現(xiàn)代化產業(yè)體系、加快發(fā)展新質生產力、推動經濟高質量發(fā)展中具有重要的基礎性作用。邁入數(shù)字經濟時代以來，圍繞支撐引領中國式現(xiàn)代化，牢牢把握職業(yè)教育的戰(zhàn)略屬性，這成為所有從業(yè)機構的核心使命。日前， 新京報以《擁抱數(shù)字經濟，十方融海助力“解鎖”新職業(yè)》為題專題介紹十方融海的品牌案例，引發(fā)了各界關注。近些年來，承載著為中國職業(yè)教育市場創(chuàng)新探索的使命，涌現(xiàn)出一批以現(xiàn)進的教育理念，雄厚的教學資源和堅定的創(chuàng)新精神大力推動職業(yè)教育的發(fā)展改革，積極響應國家教育發(fā)展戰(zhàn)略的號召的在線職業(yè)，它們通過專業(yè)的教學體系和創(chuàng)新的教育模式，為培養(yǎng)高素質技能型人才貢獻力量，更是成為我國新職業(yè)教育賽道的領軍品牌。

　　職教企業(yè)精準對接學員和市場

　　眾所周知，隨著互聯(lián)網營銷師等數(shù)字經濟新職業(yè)的市場需求量急速猛增，用人市場對于職業(yè)教育機構的課程體系、培訓模式提出了更高要求。以職業(yè)網絡主播和短視頻從業(yè)者為例，根據(jù)今年7月人社部和國家統(tǒng)計總局公布的數(shù)據(jù)顯示，目前我國職業(yè)網絡主播已經超過1500萬，呈現(xiàn)職業(yè)化、專業(yè)化、多元化發(fā)展趨勢。尤其是從工作內容來看，根據(jù)人力資源和社會保障部發(fā)布的網絡主播的定義和工作任務，網絡主播的工作貫穿了直播前的需求分析、內容策劃、備稿腳本準備，直播中的IP形象塑造、價值內容呈現(xiàn)、組織互動活動，直播后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析優(yōu)化等全鏈路，有一套相對系統(tǒng)的工作流程。雖然網絡直播和短視頻帶來普惠的就業(yè)機會，但市場從業(yè)人員參差不齊，很多從業(yè)者由于職業(yè)技能缺失，無法勝任崗位，也無法獲得應有的收入水平。

　　在此背景之下，作為在線數(shù)字科技教育領域的領航者，十方融海敏銳地捕捉到了這一趨勢，并深刻認識到這一市場的社會需求，因此大膽創(chuàng)新與變革，摒棄了傳統(tǒng)教育教學中過于僵化的模式，轉而采用更加靈活、開放的教學方法，如項目式學習、翻轉課堂、隨學隨練隨測等，以激發(fā)學生的創(chuàng)造力和批判性思維能力;積極引入前沿技術，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，為教學提供智能化、個性化的支持，進一步精準對接市場職業(yè)技能需求，并高度重視與行業(yè)企業(yè)的深度合作，通過共建實訓基地、聯(lián)合研發(fā)課程等方式，將產業(yè)前沿技術和實際需求融入教學之中，實現(xiàn)教育與產業(yè)的深度融合。

　　“作為科技與教育交織的先鋒企業(yè)，我們的神圣使命，是以技術創(chuàng)新為舟，數(shù)字化應用為帆，引領職業(yè)教育駛向變革與發(fā)展的新藍海。”這是十方融海CEO陳勱接受媒體采訪時訴說的心聲，也是多年來品牌發(fā)展始終不變的目標。作為一家全球化、AI級的教育科技企業(yè)，十方融海專注培養(yǎng)數(shù)字時代所需的復合型人才，旨在讓每個人都能掌握一門技能，為學員搭建通向新經濟時代的橋梁。

　　創(chuàng)新探索引領在線職業(yè)教育升級變革

　　人才建設關系著祖國和民族的未來，“教育數(shù)字化”寫入報告，標志著國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的全面展開。在這一背景下，數(shù)字化技術不僅成為推動教育行業(yè)發(fā)展的重要引擎，更為職業(yè)教育的發(fā)展帶來了無限可能。作為“互聯(lián)網+職業(yè)技能培訓”新型職業(yè)技能培訓模式的先行者，十方融海更是以其獨特的數(shù)字化應用和創(chuàng)新理念，為職業(yè)教育注入了新的活力。

　　今年4月，21世紀經濟研究院創(chuàng)新教育課題組發(fā)布《分頭并進：2023年中國教育市場創(chuàng)新趨勢報告》，在教育強國建設視野下考察了成人和職業(yè)教育市場的發(fā)展現(xiàn)狀、痛點及趨勢。報告顯示，職業(yè)教育人才培養(yǎng)必須以產業(yè)需求為導向，但市場上專業(yè)鏈對產業(yè)鏈沒有形成有效支撐，成人職業(yè)教育出現(xiàn)市場規(guī)模大與用戶口碑差的兩極分化現(xiàn)象。從市場需求來看，學習者普遍希望放松身心、提高素養(yǎng)，在此基礎上增加兼職技能。但從市場反饋來看，很多機構的課程“重營銷、輕教學、無效果”，陷入“招新—交付—流失—新品類招新”的負向循環(huán)，高價課程的含金量低、可替代性強，學習者滿意度低，消費糾紛高發(fā)。這種畸形發(fā)展的現(xiàn)象，在十方融海平臺卻難以尋覓，這是因為通過一系列創(chuàng)新探索，十方融海已經找到了引領在線職業(yè)教育升級變革的正確方向。

　　以十方融海旗下梨花聲音研修院學學員“西倆倫迪”為例，2021年，她懷著對聲音藝術的憧憬，報名參加專業(yè)課程培訓，經過僅兩個多月的專業(yè)學習，她就發(fā)現(xiàn)自己在短視頻配音方面非常有天賦。在專業(yè)老師的逐步指導下，她開始接單，以短視頻和角色聲音為主，僅僅幾個月收入已超過4000元。據(jù)了解，十方融海目前已構筑三大主要業(yè)務板塊——知識分享平臺、數(shù)字化技能培訓和智慧教育系統(tǒng)，猶如三根堅實的支柱，不僅幫助無數(shù)學員快速適應數(shù)字經濟時代，更是打通了人才培養(yǎng)與市場需求的封閉空間，真正實現(xiàn)了知識技能創(chuàng)造財富。

　　從長遠來看，產教融合依然是現(xiàn)代職業(yè)教育的基本特征和最大優(yōu)勢，也是行業(yè)改革的難點與重點。2023年年12月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，提出將職業(yè)教育與行業(yè)進步、產業(yè)轉型、區(qū)域發(fā)展捆綁在一起，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，創(chuàng)新良性互動機制，破解人才培養(yǎng)供給側與產業(yè)需求側匹配度不高等問題。目前，十方融海也在持續(xù)加大資源投入，不僅打造出一支由行業(yè)精英與資深工程師組成的頂級研發(fā)團隊，更是在多個領域全面致力于推動職業(yè)教育行業(yè)的革新與應用。特別是在AI算法、大數(shù)據(jù)技術、云計算等前沿領域，以及數(shù)字經濟時代的職業(yè)教育理念與模式方面，十方融海正在 乘“數(shù)”而上，將持續(xù)為行業(yè)和市場帶來新變化和新成果。