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2020年12月4日下午，蚌埠市中學英語“智慧課堂”教學研討活動暨省級重點課題《基于智慧空間的中小學英語教學實驗研究》子課題結題匯報課在蚌埠新城實驗學校初中部大禮堂舉行，來自我市初中英語教學第一線的近三百位教師參加了本次研討活動。 
蚌埠實驗中學金晶老師和新城實驗學校湯璐璐老師為我們帶來了兩堂精彩的英語課。兩位老師均來自安徽省首批“基于智慧學習空間的中小學英語教學實踐研究”實驗學校，兩堂課利用平板進行授課，師生互動自然。利用智能技術，高效完成了學習任務。兩年以來，我市各課題組致力于研究如何將信息化技術和初中英語課堂教學深入融合，如何利用“智能技術”開展高效教學，如何借助現代科技促進學生英語學習、培養學生核心素養、增強學生英語學習能力，語言能力，思維能力。在此期間，我們開展了一系列與之相關的探索性活動并且取得了一定的成果。 第一節課是新城實驗學校的湯璐璐老師帶來的是人教版教材七年級上冊第九單元My favorite subject is science. Section A聽說部分。湯老師的這節課是“基于英語核心素養的信息技術與英語教學活動深度融合”的基本思路開展的。旨在利用AI智能技術激發學生持續的學習興趣，通過智能技術糾正學生發音，進而幫助學生提升口語能力。利用大數據的時時收集促進學生高效智能學習。在“智慧課堂”理論基礎之上，在智慧教學環境之下，繼續探索英語教學和現代信息技術的深度融合，提升英語教學質量。 
第二節課是由蚌埠市實驗學校金晶老師帶來的人教版教材八年級上冊第二單元 How often do you exercise?Section B Reading.該堂課的設計依舊是根據智慧課堂的是設計理念充分利用現代信息技術，進行英語教學。本節課金老師利用智慧課堂的相關功能設計了豐富的活動，讓學生在閱讀課文的過程中，完成了各種任務。同時，老師通過數據收集，了解了學生們的完成掌握情況，充分體現了“智慧課堂”的智慧。 
聽完課之后，專家們為兩節課進行了精彩點評和指導，在給予肯定的同時也提出了課程存在的問題。蚌埠市教研員朱曙光老師總結如下幾點: 1. 大數據背景下的智慧課堂要智慧使用數據;2. 即使使用平板教學，也不能忘記要將課本看好，深入挖掘教材才能把握教學命脈。3. 課堂要體現育人功能，充分培養學生的語言能力，思維能力和學習能力。 
此外，許多聽課老師也表示，信息技術能夠幫助學生更高效地學習英語。一線教師應該深入挖掘智慧課堂功能的使用，培養學生英語素養的同時，提升學生的思維品質，活動結束后市級專家們與課題組教師親切合影留念。
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