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??? 深圳市龍華區諾德安達雙語學校教育學監Timothy在教育領域有著超過25年的經驗。在加入諾德安達之前，他曾在美國多所著名的公立學校任小學校長，帶領學校的學生和老師贏得了很多榮譽。他擔任過小學和中學老師，擁有美國中央密歇根大學的教育學學士學位，奧克蘭大學的教育管理碩士學位。接下來我們走進深圳市龍華區諾德安達雙語學校，對教育學監Timothy訪談錄實況如下：
(深圳市龍華區諾德安達雙語學校教育學監Timothy) 訪談實錄： Q：您認為教育在學生的成長發育過程中能夠產生什么影響? Timothy：Ali ibn Abu-Talib說：“沒有比智慧更豐厚的財富，沒有比無知更嚴重的貧窮;沒有比文化更重要的遺產，沒有比探討更有力的幫助?！蔽矣X得這句話就說明了教育在學生的成長發育過程中的重要影響。優質的教育絕不僅僅是知識理論，它還包括認識自己、了解他人和周圍的世界。 Q：您為什么選擇來中國工作?您在中國的雙語教育經驗有哪些? Timothy：我在大學時學習中國歷史，1996年，我第一次來中國。在隨后的四年間，我5次帶領學生和學校團隊往返于中國和美國之間，進行學術交流。所以，當我開始計劃在國外生活的時候，中國成為了我的首選。 我在中國的最初三年，一直在雙語教育領域工作。雙語教育對于我的學生和學生家長來講極為重要，雙語教育不但讓他們對自己的歷史、文化和語言傳統有深刻的理解，而且通過學習新語言更加了解另一種文化。學習英語很重要，而繼承祖國的傳統文化同樣重要。
Q：接受雙語教育對于中國學生而言最大的收獲是什么?會有哪些困難? Timothy：接受雙語教育對中國學生最大的好處是他們能從另一種文化的角度來看待問題，增強自信，提高更高層次的思維能力。 ?雙語教育對我們的學生和家庭來說非常重要，既能讓他們對自己的歷史、文化和語言傳統有深刻的了解，也能讓他們通過語言了解另一種文化。 ?雙語教育通過提高學生在態度和行為上的靈活性/適應性，讓學生在學業上、情感上和社交上取得成就。 ?學習第二語言可以讓我們的學生以不同的方式發展大腦。它使大腦在解決問題時更具創造力。 進行雙語學習需要時間，有研究表明，掌握一種新語言需要3-5年的強化學習。但是特定語言或者某種特定學科的語言需要花費更長的時間學習。家長應該明白學習一種新語言有時候也會讓母語的習得速度變慢一點。不過這是暫時的，幾年之內，學生就能夠很流利地說兩種語言了。
Q：您如何激勵團隊共同工作，為中國家庭提供高質量的教育? Timothy：合作是為我們的學生提供高質量教育的基石。只有通力合作，我們的員工才能出類拔萃。積極的教學指導和鼓勵將創造一個環境，員工將感到安全的挑戰自己，離開他們的舒適區，超越自己。大家一起工作，彼此鼓勵，互相幫助，共同進步。 合作制定共同的愿景和使命宣言，幫助我們更好地理解我們的共同目標、學術語言以及我們的學生、員工和社區的期望。它將最終使我們能夠為自己和彼此負責，為信任我們的家庭提供更佳的教育體驗。 深圳市龍華區諾德安達雙語學校教育學監Timothy在教育的道路上，步履不停，潛心研究，并付諸于實踐，將會給學校帶來源源不斷的能量。 |
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