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自2月11日開始（正月初七）至2月25日，臨沂高新區(qū)城區(qū)中心幼兒園對所管轄的23所幼兒園存在的問題有針對性的展開園園培訓(xùn)。從對園所調(diào)查問卷、園長座談、制定專門的培訓(xùn)方案到中心園副園長具體培訓(xùn)指導(dǎo)，收到了極好的培訓(xùn)效果和很高的社會滿意度。 本次培訓(xùn)以團(tuán)隊(duì)打造為依托，重點(diǎn)從“2019懷一半詩心，一半匠心，做幸福的幼兒園老師”為主題，根據(jù)各園的情況有側(cè)重點(diǎn)地對各園進(jìn)行培訓(xùn)，特別是在園長管理、教師團(tuán)隊(duì)打造、業(yè)務(wù)能力提升、一日工作流程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)等方面給予重點(diǎn)指導(dǎo)。 據(jù)介紹，本次培訓(xùn)的目的主要有四。一是適應(yīng)新形式，中心園督導(dǎo)引領(lǐng)各園用行動闡釋和踐行《新時代幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》，讓教師們努力爭做“有理想信念，有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”的四有好老師。二是提升民辦幼兒園師資水平。這些民辦園業(yè)務(wù)能力等方面發(fā)展存在良莠不齊現(xiàn)象，體罰變相體罰現(xiàn)象尤其是語言歧視方面也存在些許問題，這次培訓(xùn)使這些問題得到很大改觀。三是中心園對民辦園“準(zhǔn)確把脈，精準(zhǔn)扶貧。”這里的“貧”，指的是專業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的貧窮。扶貧要扶“智”，更要扶“志”，只有教師從內(nèi)心想做一真正意義上的“四有好老師”，教育才會像教育。四是發(fā)揮中心園的示范引領(lǐng)作用。帶動城區(qū)園長、教師“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”，更好的為臨沂高新區(qū)城區(qū)幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。樹立“人人都想干，事事都干好”的良性管理體系。對各園發(fā)出倡議：2019心懷遠(yuǎn)方，讓孩子更像孩子，讓教育更像教育，把教育真正做成想要的模樣。 本次培訓(xùn)歷時12天，培訓(xùn)了23所幼兒園的414名園長、教師。今年貫穿全年的一個重要目標(biāo)，就是城區(qū)中心園將加大對民辦幼兒園的示范引領(lǐng)作用，不斷創(chuàng)新，把幼兒園的各項(xiàng)工作落地落實(shí)，對民辦幼兒園的培訓(xùn)指導(dǎo)實(shí)現(xiàn)廣覆蓋、大提升、高質(zhì)量、手拉手。同時，中心幼兒園打算把0-3歲幼兒的家長培訓(xùn)納入2019年中心園培訓(xùn)的范疇，讓家長成長先于幼兒成長。 ?（于貴珍） |
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