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催促，是我們家長最擅長的教育方式，也是無計可施的被迫手段。 孩子作業拖拉的時候，我們在身旁一遍一遍地催促著；孩子上學的時候，為了不讓他遲到，我們也一樣催促著；吃飯的時候，同樣也沒有避免催促……我們總是覺得孩子們太慢了，想著讓他們能快一點！ 三年級的小A就是這樣一個例子，他的世界是在不斷催促下運轉的，早上被催著起床，然后趕著吃飯，之后急急忙忙上學，放學之后，隨之而來的就是被催促著作業，作業結束，又該催促著睡覺了，每天這樣周而復始，循環往復……結果是學習上沒有主動性，成績不斷地下滑。 小學里有一篇課文《風和太陽的較量》，文章大意是：風要去和太陽較量——誰能將地面上行人的外衣脫下來。風的想法是將行人的衣服吹掉，但是它發現，越是使勁吹，行人的衣服裹得越緊（因為冷），所以不管他怎么使勁，行人都沒有脫下一件衣服；太陽沒有像風一樣急促，它慢慢地散發著自身的熱量，行人漸漸感覺到身體變熱，一個個脫下了外衣…… 我們的“催促”如同文中的“風吹”，吹的越使勁，孩子的心門關得越緊！當心門緊閉的時候，意味著拒絕接受任何外界的信息，當然也包括你說的“好好學習之類的話”…… 如果催促沒有效果，不如換個方向試試——告訴孩子慢慢來……像太陽一樣慢慢地加熱，讓孩子感受溫暖，之后主動打開心門，接受你給他的建議…… （另注：你以為你讓他慢慢來，他就會真的慢慢來嗎？如果真這么聽話，他就會在你說“快點寫”之后就加快速度了——這是利用孩子的逆反心理） |
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