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孩子成績(jī)不理想，許多時(shí)候不是學(xué)習(xí)方法的問題，而是一些壞的習(xí)慣導(dǎo)致。教育專家認(rèn)為，好的習(xí)慣能讓孩子終生受益，壞的習(xí)慣會(huì)將孩子拖入學(xué)習(xí)泥沼。對(duì)于充裕的父母要經(jīng)常陪孩子來輔導(dǎo)，而雙親都忙工作的家庭其實(shí)也有好對(duì)策，就像許多家庭選擇學(xué)生手機(jī)來輔導(dǎo)孩子，就能針對(duì)學(xué)習(xí)壞習(xí)慣對(duì)癥下藥。 學(xué)習(xí)無計(jì)劃它會(huì)帶著你 孩子學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么，該干什么，總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著走。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢，成績(jī)好的學(xué)生一般計(jì)劃性都很強(qiáng)，有日計(jì)劃、周計(jì)劃、還有學(xué)年計(jì)劃。利用好學(xué)生手機(jī)的教輔資源，還有像小格雷上的學(xué)習(xí)資源，就能跟著名師總結(jié)的課堂知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)，步步攻堅(jiān)，不只幫孩子制定了一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且有了系統(tǒng)的監(jiān)督，更能夠做到落實(shí)計(jì)劃，這很重要。
對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣從不給你無聊 很多青少年有這種情緒，覺得學(xué)習(xí)只是任務(wù)負(fù)擔(dān)，常鬧抵觸情緒。俗話說興趣才是最好的老師，有了興趣才能催生長(zhǎng)出勤奮，進(jìn)而提升成績(jī)。如何培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，一直是家長(zhǎng)們最煩惱的事。 為此，除了家長(zhǎng)要多給予孩子鼓勵(lì)外，還可以讓他們自主選擇，學(xué)習(xí)些課堂外的知識(shí)。不一定要一直逼著做作業(yè)，有時(shí)候看個(gè)國(guó)學(xué)經(jīng)典故事，了解一個(gè)有趣的百科，不僅能放松一下大腦，還能讓孩子掌握的知識(shí)更加全面。除了豐富的課堂內(nèi)容外，小格雷還有眾多的課外拓展內(nèi)容，生動(dòng)的表現(xiàn)形式讓學(xué)習(xí)有料也有趣，還能借此逐漸培養(yǎng)起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)習(xí)時(shí)一心二用它是最負(fù)責(zé)的監(jiān)督 自習(xí)時(shí)老是沉迷空想，做作業(yè)時(shí)東翻西看，甚至直接玩起游戲、看視頻、逛貼吧，浪費(fèi)時(shí)間，這些是學(xué)習(xí)效率低下的一大禍?zhǔn)?。正所謂“目不能兩視而明”，專心致志是學(xué)生必須養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 而有手機(jī)在身邊，如何讓孩子不分心！其實(shí)這不是什么技術(shù)上的難事，小格雷借助強(qiáng)大的管控和防沉迷機(jī)能。多重防護(hù)的應(yīng)用管理，再加上家長(zhǎng)可以隨時(shí)遠(yuǎn)程管理孩子使用軟件的類型和時(shí)間，既不剝奪孩子適時(shí)娛樂減壓的權(quán)利，同時(shí)又保障了學(xué)習(xí)時(shí)的絕對(duì)專注。
習(xí)慣的力量是巨大的，壞習(xí)慣會(huì)拖累孩子的成績(jī)，而好習(xí)慣能讓他們?cè)脚茉娇臁＜议L(zhǎng)要及時(shí)幫助矯正這些壞習(xí)慣，或靠父母言傳身教，或用專門學(xué)生手機(jī)，總之千萬不能輕視，否則小問題最終也會(huì)變成大麻煩。
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