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“人口紅利＋消費(fèi)升級”驅(qū)動行業(yè)快速增長。根據(jù)權(quán)威報告顯示，中小學(xué)課外輔導(dǎo)是教育行業(yè)規(guī)模最大的子板塊，規(guī)模達(dá)4,470億元。其中，英語學(xué)科是中小學(xué)生的主流培訓(xùn)科目之一，那么少兒英語情況究竟如何呢？

幼少兒英語市場需求大，行業(yè)規(guī)模增長速度迅猛

據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究院數(shù)據(jù)預(yù)測，中國少兒英語培訓(xùn)市場早在2015年達(dá)到9640萬人，市場規(guī)模達(dá)到240億元，并正以每年20%的速度遞增。

根據(jù)沙利文的測算，2016年青少年英語培訓(xùn)市場規(guī)模為852億元，對應(yīng)2012-2016年復(fù)合增速高達(dá)18.6%，雖然增長較快，但是行業(yè)整體滲透率目前僅為8.4%，較日（35.2%）、韓（60.5%）仍有不小差距。隨著二胎政策對于幼兒人口的驅(qū)動，消費(fèi)升級使得家長對于教育投入持續(xù)增長、且幼兒平均的英語教育水平持續(xù)提高，將不斷促進(jìn)家長對英語學(xué)科的重視。預(yù)計青少年英語培訓(xùn)行業(yè)滲透率將逐漸提升，行業(yè)將繼續(xù)保持較快增速。

另據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布《2017年中國在線少兒英語行業(yè)研究》報告顯示，隨著中國家長對子女教育的重視，相關(guān)政策利好少兒英語，中國少兒英語市場需求迎來爆發(fā)式增長，2016年中國在線少兒英語市場規(guī)模接近20億，用戶規(guī)模突破300萬。

語言應(yīng)用需求日益顯著，在線學(xué)習(xí)方式深入人心

近幾年的英語學(xué)科改革多強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生的外語實際應(yīng)用能力，這一英語學(xué)科改革政策風(fēng)向?qū)又鞔蚺鄡?yōu)、語言應(yīng)用、素質(zhì)教育的線上英語培訓(xùn)行業(yè)市場需求擴(kuò)大。

二胎政策出臺為兒童英語教育行業(yè)提供強(qiáng)大市場需求，出國留學(xué)、出境游人數(shù)持續(xù)增長，英語應(yīng)用能力逐漸“剛需化”，刺激語言培訓(xùn)市場增長。在線英語培訓(xùn)行業(yè)也順應(yīng)了70后、80后中產(chǎn)階級對于子女培養(yǎng)教育普遍焦慮的社會心理。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，為在線教育的普及提供了條件，使得在線學(xué)習(xí)的方式不斷滲透于大眾日常生活。近年來兒童在線英語培訓(xùn)產(chǎn)品日漸成熟，以良好的用戶體驗和實際的學(xué)習(xí)效果獲得用戶的認(rèn)可，英語在線學(xué)習(xí)的方式亦隨之深入人心。用戶使用在線英語培訓(xùn)產(chǎn)品的目的主要集中在四個方面：提高語言應(yīng)用能力；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；拓展課外知識和強(qiáng)化學(xué)校所學(xué)知識。兒童在線英語的用戶中有55.8%的用戶使用目的是提高英語應(yīng)用能力，這也是家長們最強(qiáng)烈的訴求。

托馬斯教育3.0系統(tǒng)對兒童英語學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)生態(tài)意味著什么？

如果說E-learning平臺是單純的將傳統(tǒng)的線下英語培訓(xùn)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下培訓(xùn)的前臺，那么它跟“互聯(lián)網(wǎng)＋”模式正好相反。托馬斯教育3.0系統(tǒng)閉環(huán)模式就是在E-learning平臺基礎(chǔ)之上實現(xiàn)個性化輔導(dǎo)，是一個“教育＋互聯(lián)網(wǎng)”的模式，堅持教育“育人”的根本，把人與人之間的知識輸入、邏輯構(gòu)建、情感交流作為所有英語能力訓(xùn)練手段的前提，讓多媒體和在線學(xué)習(xí)等新技術(shù)手段為完成語言習(xí)得服務(wù)。從線上人機(jī)交互式學(xué)習(xí)提升到3.0時代人與人的交互式學(xué)習(xí)方式，讓家長和孩子不再為了上外教課而奔波，讓孩子學(xué)習(xí)時間更靈活。讓孩子在語言思維能力形成的關(guān)鍵階段，像獲得母語能力一樣自然、輕松地掌握英語能力。

3.0閉環(huán)模式變學(xué)為用，幼少兒英語就選托馬斯

創(chuàng)設(shè)自然的語言環(huán)境，引導(dǎo)兒童自然地表達(dá)；在托馬斯教育3.0模式下，情景式、游戲式、交互式、探究式學(xué)習(xí)，讓孩子在“用英語”的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，自然建設(shè)“母語式英語思維”，徹底顛覆傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，變“啞巴英語”為“地道英語，張口就來”

托馬斯學(xué)習(xí)館會對品牌合作校提供哪些支持？

1、品牌形象支持

托馬斯教育國際化創(chuàng)新課件、原汁原味美式英語教學(xué)、規(guī)范化的管理、規(guī)模化的經(jīng)營、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)、統(tǒng)一的CI形象策劃，經(jīng)過多年經(jīng)營，已在業(yè)界樹立了完整的企業(yè)形象，為托馬斯品牌校當(dāng)?shù)赝顿Y人的經(jīng)營奠定了良好的品牌基礎(chǔ)。

2、經(jīng)營管理支持

具備多年實戰(zhàn)操作經(jīng)驗的專業(yè)策劃顧問團(tuán)隊，為托馬斯品牌校提供技術(shù)、人員、財務(wù)及人力等多方面管理的指導(dǎo)幫助。系統(tǒng)的管理制度、優(yōu)秀的管理團(tuán)隊、健全的管理機(jī)構(gòu)，為托馬斯品牌校當(dāng)?shù)赝顿Y人提供強(qiáng)大的內(nèi)部支持。

3、品牌產(chǎn)品支持

構(gòu)建三維課堂，改變教育版圖，托馬斯教育擁有美國常青藤托馬斯教育聯(lián)盟和歐洲語言協(xié)會共同組織全球資深語言專家和學(xué)者歷經(jīng)8年，耗資千萬美金，專門針對亞太兒童語言學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知事物的基本規(guī)律，開發(fā)的一套多媒體互動式兒童英語課程，讓你的學(xué)員源源不斷。

4、經(jīng)營團(tuán)隊支持

公司擁有專業(yè)從事少兒教育的研發(fā)團(tuán)隊50人，定期的組織教學(xué)經(jīng)驗交流，將創(chuàng)新模式第一時間輻射到每一個托馬斯品牌校。

5、廣告宣傳支持

根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)，托馬斯教育將整合新聞、自媒體、大眾點(diǎn)評等渠道，全面宣傳“托馬斯教育”公司品牌的服務(wù)和產(chǎn)品，為托馬斯教育提供強(qiáng)大的廣告宣傳支持。

6、運(yùn)營服務(wù)支持

總部設(shè)有運(yùn)營部，并配備咨詢專線以解答服務(wù)投訴和經(jīng)營疑難等問題，運(yùn)營部人員定期走訪托馬斯品牌校，及時發(fā)現(xiàn)不足并加以糾正。

7、區(qū)域管理支持

總部對全國市場進(jìn)行區(qū)域劃分，并對區(qū)域內(nèi)開店進(jìn)行科學(xué)、合理布局，以確保當(dāng)?shù)赝旭R斯品牌校有充足的空間共享當(dāng)?shù)氐氖袌鲑Y源。

8、指導(dǎo)培訓(xùn)支持

每家品牌校在簽定協(xié)議之后，總部將在正式運(yùn)營之前，免費(fèi)為托馬斯品牌校培訓(xùn)管理人員、授課教師和業(yè)務(wù)人員，培訓(xùn)時間按照培訓(xùn)人員崗位進(jìn)行。

9、市場維護(hù)支持

為當(dāng)?shù)赝旭R斯品牌校提供周邊其它托馬斯品牌校協(xié)調(diào)、監(jiān)督管理支持，以規(guī)范市場經(jīng)營秩序，保障各區(qū)域托馬斯品牌校區(qū)的正當(dāng)利益。