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作為青島西海岸新區智慧教育試點學校之一，齊魯第一實驗小學積極推進落實《青島西海岸新區教育和體育局智慧教育工作安排》，整體規劃、傾力打造智 ? ? 慧課堂。 2020年9月，齊魯第一實驗小學成立了“智慧課堂”建設工作領導小組，制定了詳盡的智慧課堂教學計劃，匯編智慧課堂教學制度，包含實施方案、培訓方案等。學校從學生思想動員、家校配合、教師培訓、網絡平臺技術保障等方面齊抓共管，為智慧課堂的創建做好資源保障。
對于智慧課堂，校長馬麗霞有自己的見解。“智慧課堂是以‘互聯網+’的思維方式和大數據、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂。我們學校追求的智慧課堂是以完善學生人格成長，充分考慮個性差異，因材施教，學習高效、現代化的新型課堂。按照現代課程理念，智慧課堂要求在課堂教學中注重讓學生感受過程，習得規律，發展智慧。“ 利其器，以善其事 如何在課堂上熟練地進行軟件操作？如何把新的理念、新的方法完美應用到課堂教學中，打造完美的智慧課堂？接觸智慧課堂之初，老師們有很多困惑。為此，齊魯第一實驗小學開展了形式多樣的“智慧課堂”培訓活動，從理念與實操方面傳道解惑。 馬麗霞是山東省十大創新校長，擁有多年的數字課堂教學經驗。為幫助學校教師盡快適應智慧課堂，她圍繞著“什么是智慧課堂教學”“為什么要進行智慧課堂教學”“微課的特點”“高考的啟示”等幾個方面為全體老師進行了基于云服務平臺的智慧課堂教學培訓。 2020年3月，面對“聽課不停學”的線上教學需求，齊魯第一實驗小學的全體教師在科大訊飛培訓團隊的幫助下，樹立智能化教育意識，掌握智能化教育教學工具，提升運用智能技術解決教育教學問題的能力。最終，線上教學順利進行。在這一過程中，教師們的信息素養全面大幅提升。
2020年8月22日，青島西海岸新區舉行干部教師信息素養提升測試，齊魯第一實驗小學干部教師以扎實的理論基礎與熟練的操作技能贏得了評委的高度認可，取得了優異的成績。 勤交流，經驗加乘 在馬麗霞校長看來，交流分享對促進教師互學互助，深度掌握智慧課堂教學技能十分重要。“正如英國作家肖伯納所言‘你有一種思想，我有一種思想，彼此交流思想，那么我們每人便有了兩種思想’，交流，讓智慧在交流中啟迪、迸發。”
齊魯第一實驗小學定期舉行智慧教學分享會，為教師提供交流分享的平臺。全體干部教師在學校錄播教室舉行智慧課堂教學交流會，進一步了解智慧課堂教學的發展趨勢，掌握暢言智慧課堂軟件的操作步驟與方法。不同學科教師展示如何備課、上課、布置作業，如何依據學科特點充分調動學生的學習積極性，如何有效使用聚焦、隨機選人、全班作答等新穎功能。老師們對軟件的操作更加清晰明了，為智慧課堂教學實踐提供源源不斷的能量。 重教研，成效顯著 校本教研，是齊魯第一實驗小學教學管理的常態，對于發揮團隊的力量，加強教師之間合作，相互學習，共同提高，有著重要的作用。馬麗霞校長推動學校智慧課堂教學研究常態化，以促進教師智慧施教能力的全面提升。
2021年1月，學校舉行“教學節·智慧課堂”實驗年級示范課堂展示活動。 此次活動在個人備課、年級組集體備課、教研組磨課的基礎上，語文、數學、英語、藝體等各學科老師分別進行課例展示。活動旨在打造常態高效的智慧課堂，總結基于暢言軟件支撐下的智慧課堂教學策略，進一步提高教師智慧施教能力。
展示課前，各學科教研組內強帶弱、大帶小、點帶面，就教學目標、暢言智慧課堂教學策略等展開討論，努力把在實踐中積累的豐富經驗融入到課堂中，打造全員參與、互動生成、精準施策的智慧課堂。課堂上，老師們充分發揮教師主導，學生主體的作用，巧妙使用暢言軟件的互動、搶答、PK板等功能引導學生學習新知。同學們的學習熱情高漲，以飽滿的精神狀態投入學習，真正成為課堂的主人。 持續不斷的教研活動，通過智慧碰撞，激發創造之花，“智慧課堂”的魅力逐漸顯現，探究高效智慧課堂教學模式成為老師們研究的熱點。
齊魯第一實驗小學在踐行智慧課堂的過程中認真鉆研、積極培訓，深耕課堂，創新手段，取得了良好的效果。如馬麗霞校長所希冀的那樣：“借助智慧課堂，學校正在構建更加高效的課堂、更加現代化的課堂。踐行智慧課堂，是我們擔當立德樹人的責任和使命，讓我們共同努力，一起構建‘智慧大教育’格局！” |
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