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2020年12月11日北京訊-為調(diào)研中國教育裝備新材料、新工藝、新技術(shù)的現(xiàn)狀，推進全國基礎(chǔ)教育裝備治理體系建設(shè)，教育部裝備中心《新技術(shù)在教育裝備應(yīng)用的趨勢研究》課題組一行于12月7日到訪北京威盛科技大廈，與威盛電子及關(guān)系企業(yè)針對人工智能K12教育、自動駕駛科普教育、虛擬現(xiàn)實遠程教學三大方面進行了深入探討。

教育部裝備中心調(diào)研威盛集團AI教育成果

教育裝備中心副主任趙憲志、教育裝備中心新技術(shù)處處長李紅印、教育裝備中心新技術(shù)處副處長梁森山、教育裝備中心技術(shù)處李政揚等課題組一行人首先參觀了威盛集團人工智能科普展廳，了解威盛自1987年開始從芯出發(fā)、變革行業(yè)、立足AI的三階段集團歷史，體驗威盛任我行智能駕駛科普方案及威盛創(chuàng)造栗K12人工智能教學方案，通過各個沉浸式互動型AI展區(qū)，感受AI技術(shù)與下一代青少年碰撞出創(chuàng)新成果。

追溯威盛集團與中國青少年計算機技術(shù)公益教育的歷史，《中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽》是新中國成立以來堅持時間最長、規(guī)模最大、普及面最廣、科技含量最高、公益性最強的兒童青少年科技普及教育活動，至今已成功舉辦了二十八屆。威盛集團從2006年起開始贊助此項賽事，每屆參賽選手超過500萬，培訓教師萬余人，覆蓋全國30個省級賽區(qū)，積累了深厚的計算機及AI技術(shù)在科普教育中的經(jīng)典案例及寶貴經(jīng)驗，此次成為調(diào)研的重點企業(yè)之一。

人工智能技術(shù)分支龐大，在引導下一代人才進入人工智能領(lǐng)域時，目前的教育裝備和教學技術(shù)還存在諸多問題，如人工智能師資培訓困難、教育資源不均、青少年防沉迷等等。此次調(diào)研的重點，圍繞“合理引導新技術(shù)、新裝備在教育教學領(lǐng)域的應(yīng)用”展開，課題組與威盛集團代表進行了深度的調(diào)研座談會，客觀探討了目前人工智能技術(shù)在教育過程中遇到的種種問題和威盛集團的經(jīng)驗方法及技術(shù)。

“威盛集團針對全年齡段AI教育，已推出威盛創(chuàng)造栗K12人工智能教學平臺及威盛任我行智能駕駛科教平臺。”威盛電子全球行銷副總Richard Brown先生表示：“我們希望能從科普、教育、研發(fā)三個階段賦能AI教育，讓下一代中國學子和教師及社會人士能夠?qū)θ斯ぶ悄墚a(chǎn)生興趣、進行簡單編程、互動化原理理解、AI成果作品創(chuàng)作、最后進階到上層技術(shù)研發(fā)，高效賦能中國人工智能教育發(fā)展。”

2020年即將過去，威盛集團將不忘初心牢記使命，始終為推動下一代人工智能教育奉獻自身的核心技術(shù)、硬件、軟件、算法、云端平臺，點燃科技火種，AI賦能未來!

關(guān)于威盛電子

威盛電子始創(chuàng)于1987年，是全球領(lǐng)先的科技企業(yè)，運用先進的人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和計算機視覺等領(lǐng)域的6000余件專利技術(shù)，致力于交通、工業(yè)、智慧城市和數(shù)據(jù)中心應(yīng)用的創(chuàng)新智能解決方案。公司總部位于中國臺灣，通過威盛全球化網(wǎng)絡(luò)布局，在美國、歐洲及亞洲的高科技核心區(qū)域設(shè)立了分支機構(gòu)。客戶群涵蓋全球各大領(lǐng)先高科技、工業(yè)和運輸企業(yè)。