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“你這個職位將來會失業的！”面對國際某知名中學面試官，銘銘面試一開始就和對方打了這樣一個招呼。銘銘是全球領先的人工智能平臺公司商湯科技創始人、香港中文大學信息工程系教授湯曉鷗的兒子，湯教授說他的兒子成績一般般，但對人工智能很感興趣。這是現實生活中發生的一件真實事件。

工業機器人技術是集機械、電子、自動控制、計算機、傳感器、人工智能等多學科先進技術于一體，在自動化、智能化、定制化生產制造領域得到廣泛應用。取代了大量的工作崗位。

下面我們將用動圖去詮釋銘銘面試所被問到的問題，這些崗位是如何被工業機器人取代的。

工業機器人所能介入的工作崗位還有許多。可以精確高效地完成各種復雜的操作任務，機器人的運用范圍越來越廣泛，“機器換人”已是大勢所趨，因而受到廣泛的關注與推廣。我國目前已成為全球最大的機器人市場。按照工信部關于工業機器人的發展規劃，到2020年國內工業機器人裝機量將達到100萬臺，至少需要20萬工業機器人技術應用的相關從業人員，并且以每年20%-30%的速度持續遞增，需要每年培養3~5萬名工業機器人技術應用的專業人才。

鄭州城軌交通中等專業學校工業機器人應用方向是學校確定的特色專業，并于2018年成功申報，2018年與哈工大機器人集團下的江蘇哈工海渡工業機器人有限公司進行深度的校企合作，共同進行專業建設和學習環境建設，已投資200多萬元，用于工業機器人實訓室相關建設。

本專業面向工業機器人廠商、工業機器人應用企業，培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全面發展，掌握工業機器人的操作應用與維護的知識與技能，具有良好的職業道德、熟練的職業技能，精益求精的工作態度、可持續發展的基礎能力，掌握必須、夠用的專業知識，面向現代制造產業，培養從事工業機器人設備的運行維護、安裝調試、維修、銷售客服、生產管理及服務于生產第一線工作的，有一定的自我學習、自我發展能力、創新能力和良好的職業素養的技能型人才。

? ? 電工與電子技術基礎

? ? 機械基礎與機械制圖

? ? 工業機器人技術基礎與技能

? ? 單片機與智能應用

? ? 電拖與PLC應用實踐

? ? 工業機器人實訓教程（ABB機器人）

? ? 工業機器人基礎編程與操作（ABB機器人）

? ? 工業機器人實訓教程（FANUC機器人）

? ? 工業機器人基礎編程與操作（FANUC機器人）

? ? 機器人產品營銷等

所有專業課程均配有實訓設備，或電腦仿真軟件，教學以理實一體化課堂為主。

維修電工、工業機器人設備操作員、工業機器人應用維護維修、機器人技術支持（售前售后服務）、工業機器人安裝調試員、機器人產品營銷等。

電工操作證（上崗證）、電工國家職業資格證（中級）、工業機器人裝調維修工（中級）。