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預測2019年高考作文題：有所追求 成就厚重人生 閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分） 金甌已缺總須補，為國犧牲敢惜身。 ——秋瑾《鷓鴣天·祖國沉淪感不禁》 我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。 ——袁隆平 不需要轟轟烈烈，也不需要大起大伏，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。 ——青年演員羅海瓊 要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得少于800字。 解題 材料一為清末民主主義革命家秋瑾的詩句。秋瑾是近代民主革命志士，也是第一批為推翻滿清政權和數千年封建統治而犧牲的革命先驅。“金甌已缺”指國土被列強瓜分；“總須補”表明這一代人都有挽救國家命運的使命；“為國犧牲敢惜身”表明自己有為國獻身的勇氣和決心。本材料的指向有：愛國、獻身等。 材料二為“世界雜交水稻之父”袁隆平的話。這是袁隆平畢生追求的事業目標。從科學目標上講，袁隆平的目標應該只是畝產達到多少斤；但是從人文關懷目標上講，袁隆平的目標則轉變為“讓所有人遠離饑餓”，帶有深厚的情感。本材料的指向有：人文情懷和悲憫之心等。 材料三為青年演員羅海瓊的話。這句話充滿了熱愛生活的溫情。作為一位青年演員，能看淡“轟轟烈烈”“大起大伏”的名利場，在生活中找尋“小確幸”，實在需要一些恬淡的情懷和人文修養。讓身邊最親近的人每天都開心、健康快樂正是繁華名利場中難得的堅守。本材料的指向有：幸福、友愛、親情、淡泊名利等。 根據材料之間的關系，可以做如下分析： 從共性邏輯分析，可將三者概括為追求、夢想、愛、使命、責任等。 從遞進邏輯分析，可形成材料三→材料一→材料二的逐層遞升邏輯，從中可看出個人境界的逐級擴大：有的人格局是家，有的人格局是國，有的人格局是天下。這里可以提及的是墨家主張的“無差序等級”的愛和儒家主張的“有差序等級”的愛，不同的愛的社會效用不同。這里不必做格局大小的褒貶評價。 從對比角度分析異同，進而從因果角度深入分析，還可以看出時代與夢想的關聯。清末祖國被列強瓜分的現實塑造了秋瑾的夢想，中國人餓肚子的現實塑造了袁隆平的夢想，和平幸福的新時代也塑造了羅海瓊的夢想。反過來說，也可以看出人的夢想對時代產生的效用。正是因為秋瑾們的追求，才改變了中國被瓜分的現實；正是袁隆平們的努力，才讓中國人吃飽了；正是因為有羅海瓊們那樣熱愛生活的人，我們的生活才洋溢著幸福。要注意，不能對羅海瓊做貶低性評價。 參考立意：1、當今，仍需愛國與奉獻；2、做人，應有崇高的追求；3、既要顧“小家”，更要念“大家”；4、既要“關注身邊人”，更要關注“所有人”；5、愛國是一種責任和擔當；6、做一個有責任擔當的人；7、不忘過去，珍惜當下；8、“小家”的幸福來自“大家”情懷；9、當今，我們應該有“家國情懷”；10、不同時代，有不同的人生追求（使命）等。
【優秀作文】：有所追求 羅海瓊、秋瑾、袁隆平的話共同說明了一點：人必須有所追求。 是啊，有所追求，人生才能有目標和方向，才能有動力和韌性，才能懷揣夢想堅持不懈地走下去，從而活出生命的偉大，成就厚重的人生。 人生有追求，平凡也是美。生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。正是因為有了這樣的追求，繁忙的送快遞工作澆滅不了雷海為對古詩詞的熱愛，坎坷的人生磨滅不了他心中的摯愛和信仰。奪冠成名后，雷海為拒絕了許多企業的邀請，而是選擇到心田花開學校做老師。因為在那里，他能繼續和他熱愛的古詩詞在一起，并且把中華優秀傳統文化傳播給孩子們。 “不需要轟轟烈烈，也不需要大起大落，只要身邊最親近的人每天都開心，健康快樂。”雷海為的人生追求與青年演員羅海瓊何其相似。 不管逆境還是順境，都堅守夢想，夢想一定會照亮人生。 二月河從部隊轉業后，成了南陽市委宣傳部的一名普通干事。打開水、取報紙、聽電話就是他工作的主要內容。慢慢地，他坐不住了，開始在紅學研究中尋找自己的人生方向。40歲時，他立志為康熙大帝著書立說。他夜以繼日地查閱資料，正史野稗，無所不讀，手寫筆錄，卷稿滿案。二十余年，筆耕不輟，他先后完成了《康熙大帝》《雍正皇帝》《乾隆皇帝》等四百萬字的帝王系列作品。只要不被現實局限，敢于追求，現實就一定會被夢想照亮。 偉大的追求是將個人的發展和祖國、人民的命運聯系起來。 秋瑾有詩：金甌已缺總須補,為國犧牲敢惜身。正是因為秋瑾們的追求，才改變了中國被瓜分的現實。周恩來總理年少時就樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大理想，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來就是以這樣的古仁人情懷為這個理想奮斗終生。 一個人追求越高，發展空間就越廣，人生就會越厚重。 雜交水稻之父袁隆平說：“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓。”如果袁隆平申請專利，他一定會躍居中國富人榜，但責任和擔當讓他把研究成果無私地貢獻給國家。正是這種偉大的追求和擔當，成就了他非凡的業績和偉大的人生。“中國肝膽之父”吳孟超，95歲仍堅持在手術臺一線。他說：“念醫，將來就有一套本領，不靠人自己也可以發展、生活。同時，念醫還可以救死扶傷，救人就等于用科學救國，人民健康那不更好嗎？”這是什么情懷？這是心系國家的情懷。 作為學生的我們，也應該以羅海瓊、秋瑾、袁隆平為榜樣，不僅要追求取得好成績，讓身邊的人快樂，還要樹立高遠的目標，將來為人民謀福利，為祖國求發展。
【優秀作文】：擔當責任 每一個人都有一份屬于自己的責任，需要自己去擔當，去完成。只有當我們擔當起了自己的責任時，才能夠把事情做好。就像我們學生的責任主要是抓好學習，教師的責任主要是給學生傳授知識，警察的責任主要是維護社會治安，而清潔工人的責任主要是打掃衛生…… 我們的社會需要負責任的人，只有人人都勇于積極地承擔自己的責任，共同把各項工作做好，社會才會進步。一個人想要贏得他人的信任，在他人面前樹立起威信，就必須做到四個字——有責任心。馬卡連柯曾經說過：“教師的威信首先建立在責任心上。”這句話說得十分正確。一個教師想要在他所教的班上樹立威信，想要管理好這個班級，使之成為一個團結向上的班級，那么他自己身為一個教師，就必須擔當起教師的責任，對學生的學習以及生活各個方面切實地負起責任，才會讓學生相信他，敬佩他，從而在班上建立了一個老師的威信。 有的人肯定會認為：想要做到對工作盡心盡力，一絲不茍地擔當起自己的責任是很困難的事，但在世界上就有人做到了。現在由我來講述一個實例：在日本東京的一個國際大酒店里，來了一位新應聘的服務人員，她找到飯店的負責人，負責人卻叫她去打掃廁所。她猶豫了，怎么辦？是接受這個工作？還是另謀職業？考慮再三，她決定還是先聽聽負責人怎么說再作決定。于是，負責人把她帶到廁所，并告訴她廁所要清潔得十分干凈，特別是馬桶要弄得一塵不染，光滑潔白，飯店負責人一邊說就一邊開始給她做示范，并且最后還從馬桶里舀了一碗水喝了下去。她被飯店負責人對工作認真負責的精神所感動了，明白了什么是工作，什么是責任心，于是愉快地接受了這份工作，漂亮地邁出了職業生涯的第一步。在此后的歲月里，她一直勤奮的工作，她所清洗的廁所，一向光潔如新，馬桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后來成功成為了日本郵政大臣的野田圣子。正是她那種在工作中追求完美，對自己工作極度負責和勇于擔當責任的精神，使她從此踏上了成功之路。她就是我們學習的榜樣。 負責任是我們所應當做的，而不負責任不僅是對他人的不尊重，而且還會損害他人利益，甚至還有可能會害人又害己，所以這種損人不利己的事千萬不能做。《狼來了》這個故事的主人翁：小男孩，就是因為不負責任地亂喊亂叫，才造成在最后讓自己也被狼吃掉了的結局。 責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會使自己走向失敗。 擔當責任是我們每一個公民應該做且必須做到的事，只有每一個人都勇于承擔自己的責任，我們整個社會的明天才會變得更加美好！ |
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