|
期末考試將近，學(xué)生奔赴輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的意愿越來越強(qiáng)烈，家長為了孩子立馬使出十八般武藝，從各種渠道收集信息分析整理。大智怎么樣？它的小班教學(xué)輔導(dǎo)優(yōu)秀在哪？類似的問題縈繞在每一位家長的心頭。不急，本篇文章立馬為各位答疑解惑。
從這兩個問題可以看出，家長對大智是有基本了解的。不僅關(guān)注大智怎么樣，更進(jìn)一步聚焦到了大智的小班教學(xué)輔導(dǎo)怎么樣。大智教育的小班輔導(dǎo)簡單來說就是更少的學(xué)生，更具有針對性的輔導(dǎo)，因材施教。 先從更少的學(xué)生開始解答。關(guān)注教育的家長一定都知道，新課標(biāo)提出：“在教學(xué)活動中要發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用”，也就是老師要引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。大智教育小班輔導(dǎo)教學(xué)中，學(xué)生數(shù)量維持在一個比較小的數(shù)值范圍內(nèi)，導(dǎo)師可以更深入的了解每一位學(xué)生并與之互動。老師和每一位學(xué)生都能產(chǎn)生出更多的雙向互動，這種情況下學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性更有可能被激發(fā)進(jìn)而在學(xué)習(xí)中獲得明顯進(jìn)步。
別的教育機(jī)構(gòu)也有小班教學(xué)輔導(dǎo)，為什么偏偏要選大智教育？當(dāng)然是因?yàn)榇笾墙逃膶?dǎo)師和課堂模式更注重因材施教。早在2016年大智教育就與濟(jì)南歷城第二中學(xué)合作，共建導(dǎo)師發(fā)展研究院。同時為了保持高水平的教學(xué)能力、更新最先進(jìn)的教學(xué)理念，大智教育又專項(xiàng)出資千萬元建立大智導(dǎo)師發(fā)展研究院師訓(xùn)基地。
師訓(xùn)基地其中一項(xiàng)培訓(xùn)就是增強(qiáng)導(dǎo)師分析學(xué)生個性特點(diǎn)和與學(xué)生互動的能力，提高導(dǎo)師教學(xué)相長的意識。在大智教育小班教學(xué)輔導(dǎo)中，導(dǎo)師采用MMA課堂模式，從學(xué)生的心態(tài)、思想、技能三個層面出發(fā)，喚醒學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)沖動，將學(xué)生拉入課堂。由以上兩點(diǎn)來看，家長在期末沖刺階段更青睞大智教育小班教學(xué)輔導(dǎo)也是合情合理的了。 講到這里各位家長應(yīng)該對“大智怎么樣”“大智小班教學(xué)輔導(dǎo)優(yōu)秀在哪”有一個明確的答案了吧？但是說到底，期末沖刺到底選擇什么補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)還需要尊重孩子的意愿，畢竟學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體！ |
- 關(guān)注天氣:
