|
當(dāng)社會(huì)上互聯(lián)網(wǎng)人紛紛吐槽工作“996”加班辛苦的時(shí)候,是否有人真正關(guān)注到當(dāng)前孩子們的學(xué)習(xí),其實(shí)一點(diǎn)都不亞于“996”,甚至堪稱是“007”。仔細(xì)想想,現(xiàn)在很多孩子都是起早貪黑地學(xué),從早到晚被各種學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)班、作業(yè)填的滿滿當(dāng)當(dāng),周末不是在學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)的路上,不堪重負(fù)。 如何幫助孩子跳出起早貪黑的學(xué)習(xí)包圍圈呢?作為一檔大型教育談話類節(jié)目,中央新影中學(xué)生頻道《智慧學(xué)習(xí)方程式》欄目以科學(xué)、創(chuàng)新的視角,給家長(zhǎng)提供了更科學(xué)的教育方向,給孩子傳遞了更智慧高效的學(xué)習(xí)方式。
《智慧學(xué)習(xí)方程式》第七期話題 起早貪黑地學(xué),不見(jiàn)得就能學(xué)好 或許是受“笨鳥(niǎo)先飛”、“多學(xué)多得”等思想觀念的影響,很多孩子不得不在家長(zhǎng)的督促安排下按照滿滿的時(shí)間表起早貪黑地學(xué),但學(xué)習(xí)效果往往收效甚微。
孩子起早貪黑地學(xué)習(xí) 如果長(zhǎng)期這樣下去,孩子的學(xué)習(xí)神經(jīng)一直處于緊繃狀態(tài),就好比一根皮筋得不到放松,很容易因壓力過(guò)大而崩斷。就像電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中的教導(dǎo)主任一樣,他一貫奉行抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)的理念,在這種高壓的教育環(huán)境下,他一向引以為傲的省狀元兒子最終也因壓力而變得神經(jīng)失常,令人惋惜。 孩子的學(xué)習(xí)力受大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)影響 為何孩子投入了大量的時(shí)間學(xué)習(xí),仍舊學(xué)不好呢?這其實(shí)和大腦自身的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)有著密切的關(guān)系。《智慧學(xué)習(xí)方程式》欄目主講人賈云海分析指出,人的大腦中,有兩種非常重要的、和學(xué)習(xí)力強(qiáng)相關(guān)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),即執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)和默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)。 所謂執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)就是大腦會(huì)下達(dá)指令,努力調(diào)動(dòng)和目標(biāo)相關(guān)的所有知識(shí),保持在投入狀態(tài)。比如說(shuō)絞盡腦汁地專注思考某個(gè)問(wèn)題,就是執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)。 而當(dāng)人處在一種放松和不預(yù)設(shè)目標(biāo)的狀態(tài)下,大腦的默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)就開(kāi)始發(fā)揮作用了。這個(gè)時(shí)候,很多看似毫不相關(guān)的知識(shí)融會(huì)貫通,激發(fā)出了新的靈感和思路。比如遇到問(wèn)題花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間卻百思不得其解,而在放松或是在一個(gè)偶然的休閑時(shí)刻,或許會(huì)思如泉涌,問(wèn)題迎刃而解。
默認(rèn)網(wǎng)絡(luò) 很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是在這種不經(jīng)意的時(shí)刻,突然找到了答案。我們所熟知的阿基米德在洗澡的時(shí)候,因?yàn)槁?lián)想了到可以用排水法測(cè)量物體的體積才發(fā)明了浮力;牛頓經(jīng)常沒(méi)日沒(méi)夜地研究思考無(wú)果,反而在樹(shù)下被蘋(píng)果砸了一下而有所頓悟找到了萬(wàn)有引力。 如此看來(lái),大腦的這兩種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的學(xué)習(xí)力調(diào)控發(fā)揮著重要作用,適時(shí)地調(diào)用默認(rèn)網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng),更有助于高效學(xué)習(xí)。 用智慧的學(xué)習(xí)方式為孩子松綁 “要獲得良好的效果,方法更重要。”賈云海認(rèn)為學(xué)得好不在于學(xué)得時(shí)間多、內(nèi)容多,關(guān)鍵是要找到孩子不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),針對(duì)不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)找到問(wèn)題所在,學(xué)適合自己的內(nèi)容,已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)不需要再花時(shí)間學(xué)。這樣的智慧學(xué)習(xí)才更高效,學(xué)習(xí)也更容易獲得上升空間。 在找到孩子不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)這件事情上,家長(zhǎng)和孩子也無(wú)須擔(dān)心找不到。在教育信息化變革下,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)可以根據(jù)孩子日常學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)定位孩子不會(huì)的知識(shí)點(diǎn),形成學(xué)情分析報(bào)告,幫助家長(zhǎng)和孩子更加清晰地找到學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。 工欲善其事,必先利其器。在如今智能化快速發(fā)展的時(shí)代,是時(shí)候讓孩子使用符合時(shí)代特色的智能化學(xué)習(xí)工具,掌握智慧學(xué)習(xí)的方式方法。這不僅是給孩子的學(xué)習(xí)松綁,也是給家長(zhǎng)松綁。 |
- 關(guān)注天氣:
