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6月16日和17日上午，在北京市新冠肺炎疫情防控工作發布會上，北京市教委等部門連續通報部署教育教學相關工作，明確北京各類學校全面停課，中小幼各階段全部實現凈校，同時要求各學校機構下學期做好線上線下學習的雙重準備。 疫情反復的時代背景下，居家在線學習或將成為一種常態，而“自律”也成為學生學習效率的關鍵所在。有學生家長表示：“這批孩子出生于互聯網發展時期，成長于大數據應用的智能時代，根本無法屏蔽各類軟件信息、手機和電腦工具。如果他們不具備獨立思考、自主探索、自律學習的行為習慣，也應對不了未來終身學習、開拓創新的發展需要。” 在線教育的優勢不言而喻，方面快捷，讓更多的學生能享受到優秀師資，實現教育平權。但自律問題依然是在線教育面對的痛點之一。《每日經濟新聞》此前就曾撰文呼吁，期待更多模式和技術的介入，去解決學習自律性問題。 長期從事教育研究工作的iEnglish類母語英語學習訓練系統相關負責人表示，學生長期在校學習，養成的是一種他律和自律結合的學習習慣，隨著年齡段的增加，自律性不斷加強。現在疫情反復，學生在居家的在線學習環境中，缺少集體的學習氛圍，缺少教師監督的他律環境，家長和學生需要快速適應這種變化，注重自律學習能力的培養。 為了更有效的鼓勵孩子養成學習閱讀習慣，培養堅持的品格和自律的學習習慣，iEnglish采用了技術+服務的雙輪驅動模式：技術上，通過一整套激勵系統和成就感系統，讓孩子在虛擬的班級里面，樂此不疲的完成各類任務，沖擊各種排行榜；同時為鼓勵家長通過陪伴和有效溝通與孩子建立良好的親子關系，iEnglish還推出了21天、100天、365天、1000天的英語訓練營活動。 iEnglish類母語英語學習訓練系統由托普朗寧利用大數據、人工智能、移動互聯等先進技術將教育研究成果轉化而來。系統遵循語言學習本質規律，讓每個學生都能在類母語環境中輕松學習英語，通過復雜場景下可理解的海量輸入與輸出，使孩子在堅持中自然而然掌握英語。 學習是一個積累的過程，習慣是一種堅持的品質。iEnglish相關負責人表示，英語訓練營活動的意義巨大，其中21天初級營能夠幫助孩子建起初期的閱讀習慣、100天中級營幫助孩子鞏固習慣、365天高級營讓孩子真正“習慣成自然”，而1000天的終極營則使孩子在養成學習習慣的基礎上，培養自身持續的自律能力，為未來成長儲備整套的自律性學習解決方案。
從已經完成“iEnglish365天英語閱讀高級營”的孩子身上，可以看到許多孩子不僅在堅持中提升了能力和成績，更重要的在于逐漸養成的自信、自律、樂于助人的優秀品質：楊鎧寧從不愿閱讀，到自己主動閱讀，再到遇到外國人也敢主動交流對話；堅持閱讀近1200天的武若茗沒有參加任何英語培訓班，裸考通過了KET、PET等考試；邊拓馨則用帶動身邊的小伙伴一起通過KET的行動告訴我們，伙伴之間的帶動，比父母的督促更有效…… 如今，隨著家長對解決自律難題的教育產品的認可，iEnglish的學員也已經遍布全國各地，6月20日，iEnglish訓練營頒獎活動也將首次落地西藏拉薩。正如iEnglish創始人趙亞松此前在接受媒體采訪時所說，iEnglish始終圍繞孩子的教育和興趣激發研發和迭代產品，以培養孩子堅持的習慣，養成自律的品質，未來iEnglish還將陸續推出人格養成及糾正系統、大腦思維訓練系統，堅守教育初心，讓每個孩子都能享受到最好的教育。 |
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