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        六安霍邱舉行“八校聯(lián)盟”智慧學(xué)校應(yīng)用校際交流研討活動

        時間:2021-05-06來源:互聯(lián)網(wǎng) 作者:編輯 點擊:
        4月30日,六安市霍邱縣“八校聯(lián)盟”智慧學(xué)校應(yīng)用校際交流研討活動在城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)本部報告廳舉行。霍邱縣縣委教育工委委員、縣教育局副局長巫濤,縣教育局電教儀器站、聯(lián)盟學(xué)

        4月30日,六安市霍邱縣“八校聯(lián)盟”智慧學(xué)校應(yīng)用校際交流研討活動在城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)本部報告廳舉行。霍邱縣縣委教育工委委員、縣教育局副局長巫濤,縣教育局電教儀器站、聯(lián)盟學(xué)校、二中初中部、城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校、城關(guān)公辦小學(xué)等單位和學(xué)校100余人參與活動。

        巫濤在講話中指出,要充分認(rèn)識“八校聯(lián)盟”校際交流研討活動的重要意義,注重成果的轉(zhuǎn)化,運用好智慧課堂的智慧功能,提升教學(xué)應(yīng)用。他希望,各聯(lián)盟校在后續(xù)的活動中,集思廣益,互幫互助,示范引領(lǐng),做好“傳、幫、帶”,幫扶好轄區(qū)內(nèi)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,共同推進智慧學(xué)校常態(tài)化應(yīng)用不斷深入。

        城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教育集團校長李雪梅致歡迎詞。她說,本次交流活動讓教育同仁的手緊緊握在了一起,大家共同構(gòu)建的智慧課堂相互交流的平臺,也是彼此加深了解、增進友誼的平臺。在今后的日常工作中,要加大校際交流力度,共同攜手并肩,與時俱進,為霍邱的教育事業(yè)貢獻自己的力量!

        交流活動的重點是智慧課堂教學(xué)研討。參加活動的教師觀摩了城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師陶靜的語文《巨人的花園》、趙士麗的數(shù)學(xué)《等量關(guān)系》、楊麗然的英語《Unit 5 Do you like pears?》三節(jié)智慧課堂教學(xué)展示。

        執(zhí)教老師利用信息技術(shù)手段開展教學(xué)活動,師生現(xiàn)場同屏互動,使用“畫廊活動”展示圖片、“選詞填空”鞏固、“分類活動”給詞語分類、“翻翻卡”活動引導(dǎo)孩子根據(jù)詞語想象畫、平板拍照上傳作業(yè)等功能,將信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)有機結(jié)合、切換自如,讓課堂內(nèi)容容量加大而又不乏趣味,高質(zhì)量的完成了教學(xué)任務(wù)。課后,三位老師進行了說課。她們圍繞智慧課堂信息技術(shù)的應(yīng)用,從教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情、教法、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計等方面和觀課的老師分享了得與失。

        語文課《巨人的花園》

        數(shù)學(xué)課《等量關(guān)系》

        英語課《Unit 5 Do you like pears?》

        城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師陶靜、胡停停分別以《交流互動,啟智成慧》《關(guān)于智慧課堂的整體應(yīng)用》為題,作了交流發(fā)言。

        她們認(rèn)為,智慧課堂把原來單一的教師教、學(xué)生聽的教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為師生共同參與的多層次、立體化教學(xué)結(jié)構(gòu),能更形象,更生動地對學(xué)生進行直觀教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生理解、觀察、合作、探究等多種能力,從而達到優(yōu)化課堂教學(xué)的目的,最終在交流互動中啟智成慧。作為老師,要充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,不僅要將線下的教學(xué)內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò),更要將一些對學(xué)生學(xué)習(xí)有益的網(wǎng)絡(luò)資料加入到課程中去。通過智慧課堂,使得學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容感興趣,從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí),進而推動小學(xué)教育的發(fā)展。

        活動結(jié)束后,老師們紛紛談了自己的感想:“借助智慧課堂開展精準(zhǔn)教學(xué),從課前、課中和課后全流程的數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)直觀呈現(xiàn),幫助老師精準(zhǔn)定位學(xué)生的知識掌握情況,有針對性的教學(xué),做到了真正意義上的以學(xué)定教。”“參加這次交流活動讓我感受到高效互動課堂的魅力,不僅學(xué)生沉浸在課堂當(dāng)中,我們也沉浸其中,豐富多彩的互動形式讓課堂充滿活力。”“有先進的設(shè)備,先進的技術(shù)融入我們課堂,在對教學(xué)帶來巨大改變的同時也要求我們必須不斷提升自我,深入研究智慧教學(xué),讓信息技術(shù)技術(shù)真正實現(xiàn)服務(wù)教學(xué)!”

        基于學(xué)生成長,聚焦課堂,深入研究智慧教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,有效提高課堂教學(xué)效率,是霍邱縣“八校聯(lián)盟”的老師們孜孜不倦的追求,也是智慧課堂教學(xué)的目標(biāo)。本次研討會是一場“智慧”分享盛宴,與會老師在大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、智能終端的信息化背景下共同探討高效課堂建設(shè)新模式,相互探討、深入交流、互鑒互學(xué)、取長補短,一定會推動全縣智慧課堂教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

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