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“心懷匠人精神,在浮躁中沉淀,不斷精益求精,把每堂在線課程做成有靈氣的生命體,長(zhǎng)此以往,必將助力推進(jìn)教育普惠?！痹?月12日發(fā)布的新書《作業(yè)幫新匠師:讓在線教育慢下來》中,中國(guó)科學(xué)院院士,中國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家,被譽(yù)為“嫦娥之父”的歐陽自遠(yuǎn)先生在開篇寄語中寫道。 該書是由現(xiàn)代教育出版社出版,中國(guó)領(lǐng)先的在線教育公司作業(yè)幫傾情打造的“百科全書”式在線教育圖書,作業(yè)幫希冀通過書中分享的內(nèi)容能給予莘莘學(xué)子以啟迪,也希冀借此書助力優(yōu)質(zhì)教育資源在每一個(gè)角落更快速落地。 新匠師:“技術(shù)賦能”與“匠人有心”完美融合 作業(yè)幫秉持“讓優(yōu)質(zhì)教育觸手可及”的使命,在行業(yè)內(nèi)首次提出“新匠師”概念,即“匠人匠心,以極致服務(wù)力,潛心做好教研教學(xué),每一課都是我的代表作”。 何謂“新匠師”?其中,“匠師”是指人生在勤,勤則不匱,精益求精、勤勉不懈者。他們?cè)从趯?duì)教學(xué)的熱愛,為了更好地適應(yīng)在線教育場(chǎng)景下學(xué)生的思維,自愿花費(fèi)大量精力與時(shí)間,尋找更形象的方式說明抽象原理,將知識(shí)用學(xué)生能接受的方式傳授出去。關(guān)于“新”字的解讀,主要體現(xiàn)在傳統(tǒng)教育行業(yè)和在線教育行業(yè)的區(qū)別。 一個(gè)直播間,一臺(tái)電腦,一個(gè)寫字板,一個(gè)互動(dòng)空間,幾千、幾萬乃至幾十萬學(xué)生皆可同時(shí)上課。在線教育行業(yè)借助技術(shù),實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的全周期數(shù)據(jù)化管理,通過大數(shù)據(jù)進(jìn)行圈層追蹤,為每個(gè)學(xué)生定制學(xué)情畫像,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師不間斷地了解學(xué)習(xí)進(jìn)程。 簡(jiǎn)言之,“新匠師”對(duì)在線教育即是“技術(shù)賦能”與“匠人有心”完美融合,缺一不可。在線教育企業(yè)想要在瞬息萬變的時(shí)代中站穩(wěn)、并具有一定發(fā)言權(quán),對(duì)于“新匠師”的培養(yǎng)至關(guān)重要。
《作業(yè)幫新匠師》:“百科全書”式在線教育圖書 正是基于此前提出的“新匠師”概念,作業(yè)幫從300多名主講老師中選出幾十名新匠師代表,將他們的成長(zhǎng)軌跡寫進(jìn)《作業(yè)幫新匠師:讓在線教育慢下來》一書,真實(shí)展示數(shù)字化浪潮下年輕一代教育者朝氣蓬勃的面貌。 該書講述了作業(yè)幫不忘初心使命,秉持匠人匠心,潛心做好教研教學(xué),以及借力現(xiàn)代科技與數(shù)據(jù)等新手段,利用在線直播課這一新教學(xué)形式,將優(yōu)質(zhì)教育普惠到全國(guó)各地用戶的生動(dòng)歷程。書中的作業(yè)幫“新匠師”們,經(jīng)過不斷地實(shí)踐,探索出讓學(xué)生課上不走神,就要“高頻互動(dòng)”的授課方法;同時(shí),為了在有限時(shí)間內(nèi),讓學(xué)生學(xué)會(huì)盡可能多的解題方法,作業(yè)幫老師集體鉆研,在幾個(gè)學(xué)科推出了諸多解題大招。一節(jié)好課的背后,是“新匠師”們200小時(shí)的匠心付出,不斷探索適合學(xué)生與自己的教學(xué)方法,成為“新匠師”永恒的課題。 作業(yè)幫執(zhí)行總裁蘇靜表示,策劃《作業(yè)幫新匠師:讓在線教育慢下來》一書的初衷是,希望行業(yè)高速發(fā)展時(shí),作業(yè)幫人依然能沉下心來,發(fā)揚(yáng)匠人精神,以極致的服務(wù)力,潛心做好教研、教學(xué),讓每一課都成為老師的代表作。 |
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