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12月7日，第六屆中國計算機教育大會CECC在廈門國際會議中心召開。大會以“新時代·新格局·新成就”為主題，吸引了來自全國計算機學術界、教育界和產業界的100多位領導和專家，以及3000多位高校教師和產業代表積極參與，共謀新時代下計算機教育的新格局，共鑒科技與教育相輝映的新成就。

智造領航，未來可期。本次大會以深入貫徹黨的二十屆三中全會和2024年全國教育大會精神為指引，致力于將教育發展、科技創新與人才培養三者緊密結合共同推進，加快高質量計算機教育體系建設。大會由教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會、教育部高等學校軟件工程專業教學指導委員會、教育部高等學校網絡空間安全專業教學指導委員會、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會聯合主辦，廈門大學、華僑大學、集美大學、廈門理工學院、麥思博msup有限公司承辦，清華大學出版社、高等教育出版社、機械工業出版社、電子工業出版社、人民郵電出版社協辦，華為技術有限公司、優三締科技上海有限公司、阿里云計算有限公司、百度時代網絡技術北京有限公司等支持。

第六屆中國計算機教育大會CECC開幕式現場

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會秘書長、清華大學長聘教授武永衛主持開幕式。中國工程院院士、教育部原副部長、北京航空航天大學教授趙沁平，中國工程院院士、教育部高等學校網絡空間安全專業教學指導委員會副主任委員、廣州大學教授方濱興，中國科學院院士、北京大學教授梅宏，中國工程院院士、教育部高等學校軟件工程專業教學指導委員會副主任委員、國防科技大學教授廖湘科，中國工程院院士、教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會主任委員、同濟大學校長鄭慶華，中國工程院院士、教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會委員、西 藏大學教授尼瑪扎西，圖靈獎得主、中國科學院外籍院士John Hopcroft，廈門市人民政府副市長季翔峰，教育部高等教育司一級調研員侯永峰，中國教師發展基金會副秘書長張東燕，廈門大學校長張宗益，華僑大學副校長緱錦，集美大學副校長王建，廈門理工學院副校長朱順痣，清華大學計算機科學與技術系主任尹霞，北京大學計算機學院院長胡振江，清華大學出版社社長趙鑫等出席大會。

教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會秘書長、清華大學長聘教授武永衛主持

侯永峰結合教育部高教司的工作，提出要站在建設教育強國的新起點上更新完善計算機相關專業的指示體系，堅決做好“101計劃”教材推廣工作;深化計算機基礎課程教學改革，提升全體學生的智能素養;加快自主創新，打造國產軟硬件新生態。希望中國計算機教育大會整合高校、企業和研究機構等力量，推進計算機領域的教育教學改革，提升專業人才培養質量。

教育部高等教育司一級調研員侯永峰致辭

趙沁平院士在致辭中指出，高校要加強人工智能理論課程和實踐教學，關注AI安全和倫理問題，并希望與會者共同探討計算機教育的發展方向，推動計算機科技創新和人才培養，為國家經濟社會發展提供支撐。

中國工程院院士、教育部原副部長、北京航空航天大學教授趙沁平致辭

張堯學院士在致辭中表示中國計算機教育大會已形成了品牌效應，而這樣的盛會也離不開長期從事計算機一線教學的教師的支持。張堯學院士對參會嘉賓致以敬意，并期待大會取得更大成功。

中國工程院院士、教育部高等學校軟件工程專業教學指導委員會主任委員、清華大學教授張堯學線上致辭

吳建平院士在致辭中指出，高質量計算機人才培養是一項長期而艱巨的任務，要以更加開放的姿態、更加務實的作風、更加創新的思維，增強產教融合、國際交流與合作，共同推進中國計算機教育的繁榮發展。

中國工程院院士、教育部高等學校計算機類專業教學指導委員會主任委員、清華大學教授吳建平線上致辭

“數字經濟”是廈門市高質量發展的重要抓手，經過多年布局發展，廈門市已形成強大的產業生態和競爭優勢。季翔峰副市長強調，計算機教育與人才建設是計算產業發展的堅實基石，對廈門科技創新成果的本地轉化至關重要，期望通過中國計算機教育大會，促進城市與產業的雙贏合作。

廈門市人民政府黨組成員、副市長季翔峰致辭

廈門大學校長張宗益教授在致辭中介紹了廈門大學的發展近況以及計算機學科的建設情況，期待廈門大學與社會各界一道集聚力量，打造多元協同、跨域協作的教育數字化生態圈。

廈門大學校長張宗益致辭

清華大學出版社社長趙鑫出席開幕式

大會報告環節分別由教育部高等學校軟件工程專業教學指導委員會秘書長、中南大學教授陳志剛和教育部高等學校網絡空間安全專業教學指導委員會秘書長、北京電子科技學院教授封化民主持。

教育部高等學校軟件工程專業教學指導委員會秘書長、中南大學教授陳志剛主持

教育部高等學校網絡空間安全專業教學指導委員會秘書長、北京電子科技學院教授封化民主持

鄭慶華院士作了題為“教育大模型研究”的主題報告，提出“大模型將成為未來智慧教育的基礎設施“這一觀點。通過分析教育大模型與一般大模型的三點不同，指出建立自主可控大模型的三個層次、五個問題、四個誤區及消除誤區需要研制的關鍵技術，并呼吁參會教師共同探討如何研究更好的教育大模型，以進一步賦能計算機教育創新改革。

中國工程院院士、同濟大學校長鄭慶華作大會報告

方濱興院士作了題為“方班研討廳：一種互動式教學的新模式”的主題報告。“方班研討廳”是一種融合了“錢學森研討廳”與費曼“輸出式學習”的特點，以師生互動為教學方法，以“求源、熵減、思辨”教學目標，以“學生講、師生評、專家評”為課堂形式的新型教學模式。通過這種新模式教學，學生能夠有效掌握求源、熵減和思辨方法，并全面提升創新能力。

中國工程院院士、廣州大學教授方濱興作大會報告

梅宏院士作了題為“對當前人工智能熱潮的幾點冷思考”的報告，以專業的視角剖析了人工智能領域的現狀與挑戰，指出過去十余年來深度學習技術取得了突破性進展，對社會經濟各行各業和科學技術產生了深遠影響，深入審視和反思了AI的本質以及發展AI的目標和路徑等問題，為當前的AI熱潮提供了冷靜的思考和理性的分析。

中國科學院院士、北京大學教授梅宏作大會報告

大灣區大學講席教授、北京大學教授李曉明作了題為“關于新時代計算機本科專業人才培養的新思考”的報告，指出當前教育的主要矛盾已從規模轉向質量，提出了計算機本科教育的新方案，并強調面對新時代的挑戰，計算機專業教育需適應社會主要問題的深刻變化，旨在培養具有扎實基礎、開闊視野、知行合一和融會貫通能力的創新型人才，以適應未來的社會發展需求。

大灣區大學講席教授、北京大學教授李曉明作大會報告

大會報告環節后，2023—2024年度高校計算機專業優秀教師獎勵計劃頒獎儀式舉行，國內32所高校計算機學科的55位優秀教師獲此殊榮，John Hopcroft院士頒獎并致辭。

圖靈獎得主、中國科學院外籍院士John Hopcroft致辭

大會為期兩天，四大計算機教學指導委員會將并行舉辦8個分論壇，旨在分享最新實踐成果，交流先進經驗，推動相關領域的創新與發展。分論壇內容豐富，主題涵蓋一流專業建設與高質量人才培養、特色化軟件人才培養、網絡安全實戰型人才培養、人工智能通識教育、AI大模型驅動的高等教育改革發展、大模型與數字化教學、全棧貫通的系統能力培養與人才能力評價、教育部-華為“智能基座”專項類虛擬教研室專題等。

大會攜手“拔尖計劃2.0”基地高校，以及華為技術有限公司、百度時代網絡技術北京有限公司、優三締科技上海有限公司、阿里云計算有限公司等企業，將分別開設以“101計劃”“智能計算系統”“大模型技術與教育創新”“實時3D引擎開發”“云啟AI之路，創新人才培養”為主題的5個大會論壇，聚合高校與企業資深專家學者，共謀校企合作發展藍圖。

與會期間，2024年度教育部—華為“智能基座”優秀教師/教材獎勵計劃的獲獎名單公布，國內69所高校的20位優秀教師、6本優秀教材獲獎。

現場展區設有CECC特色文化展區、廈門宣傳專區、圖書簽贈區等，為與會者搭建了多元化交流平臺。

自2019年創辦以來，中國計算機教育大會CECC已成功舉辦六屆，累計參與人數兩萬余人，已成為我國計算機教育界和產業界的重要支持和推動力量，不僅為計算機教育領域的專家學者提供了一個高質量的交流平臺，也為推動我國計算機教育高質量發展、加速形成新質生產力注入澎湃動力，助力我國計算機教育事業開啟新篇章，向著更高水平、更高質量的發展目標邁進。