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人生百年，立于幼學(xué)，學(xué)齡前階段啟蒙至關(guān)重要。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，中國(guó)人口的增長(zhǎng)，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到教育對(duì)社會(huì)的推動(dòng)作用，對(duì)教育的重視會(huì)越來(lái)越大，教育類學(xué)生的就業(yè)也會(huì)是熱門之一。 當(dāng)下，正是2021年高考的“百日大戰(zhàn)”倒計(jì)時(shí)階段。每年高考志愿填報(bào)階段，是家長(zhǎng)和考生的人生焦慮時(shí)刻。大學(xué)專業(yè)的選擇與將來(lái)就業(yè)形式的緊密相連，如果回看近5年的高考填報(bào)志愿發(fā)現(xiàn)一個(gè)有意思的現(xiàn)象：學(xué)前教育行業(yè)在近年來(lái)的高考志愿中越來(lái)越成為熱門行業(yè)，高考志愿新風(fēng)頭或?qū)⑥D(zhuǎn)向?qū)W前教育專業(yè)。 當(dāng)下社會(huì)父母對(duì)孩子的教育重視程度越來(lái)越高，加上當(dāng)下的年輕父母普遍受過(guò)高等教育，所以，對(duì)幼師的要求也比以前增高，幼師的就業(yè)機(jī)會(huì)無(wú)形中在增長(zhǎng)，學(xué)前教育專業(yè)的受歡迎程度也較高一些。 學(xué)前教育實(shí)用性強(qiáng)，加之就業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越多，分析近5年高考志愿填報(bào)的變化，可以看出高考志愿填報(bào)的數(shù)據(jù)也在發(fā)生變化。 2016年高考報(bào)志愿最熱門、最受寵的14個(gè)專業(yè)中排名第6的就是師范類教育專業(yè)?！督逃筷P(guān)于公布2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》。2017年中國(guó)高校新增備案熱門專業(yè)學(xué)前教育排名第13名。2018年中國(guó)高校新增備案熱門專業(yè)學(xué)前教育牌名第7名。2019年中國(guó)高校新增備案熱門專業(yè)學(xué)前教育排名第10名。 
根據(jù)艾媒咨詢發(fā)布的《2020中國(guó)高考志愿填報(bào)行業(yè)用戶需求及就業(yè)前景大數(shù)據(jù)分析》調(diào)查顯示：在2020年上半年，十大文科熱門專業(yè)其中就有教育學(xué)。 
南都民調(diào)中心梳理了近5年我國(guó)本科專業(yè)調(diào)整情況，對(duì)各個(gè)學(xué)科門類的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)出部分發(fā)展迅速、人才需求量大的專業(yè)。具體到各個(gè)專業(yè)，學(xué)前教育和小學(xué)教育最受歡迎，分別有111所院校和73所院校新開(kāi)設(shè)這兩個(gè)專業(yè)。 
透過(guò)數(shù)據(jù)看出：學(xué)前教育行業(yè)在近年來(lái)的高考志愿中越來(lái)越成為熱門行業(yè)，高考志愿新風(fēng)頭或?qū)⑥D(zhuǎn)向?qū)W前教育專業(yè)。 高考的志愿新風(fēng)頭在發(fā)生轉(zhuǎn)向。面對(duì)機(jī)遇，市場(chǎng)需求不斷在擴(kuò)大，更多就業(yè)崗位出現(xiàn)之后，隨之而來(lái)的便是更多的挑戰(zhàn)：幼教行業(yè)幼師水平專業(yè)度卻參差不齊。 目前學(xué)前教育存在的最大問(wèn)題就是幼教行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺失，我國(guó)幼師學(xué)歷普遍偏低，從事幼師后缺乏專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，整個(gè)行業(yè)幼教幼師良莠不齊，對(duì)幼教行業(yè)長(zhǎng)期良性發(fā)展不利。 我國(guó)的學(xué)前教育走進(jìn)了歷史發(fā)展的狹窄道路，這個(gè)問(wèn)題出在哪里?重點(diǎn)在于幼兒教師隊(duì)伍方面。幼兒教師隊(duì)伍是影響幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。幼兒教師是幼兒教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，是幼兒園的辦園特色的創(chuàng)造者和各項(xiàng)教學(xué)措施的實(shí)踐者。 目前國(guó)內(nèi)面臨著一個(gè)現(xiàn)狀：專業(yè)幼兒教師數(shù)量較少，眾多職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)的非專業(yè)學(xué)生進(jìn)入幼兒教師這一行列。表面上看，同為幼兒教師，專業(yè)度卻參差不齊。 一個(gè)幼兒園教師隊(duì)伍的狀況直接影響到學(xué)前教育的工作質(zhì)量和幼兒園的管理水平。目前中國(guó)的幼師現(xiàn)狀依舊存在著不同樂(lè)觀的事實(shí)。 有些幼兒園為了壓縮財(cái)政支出，不按照國(guó)家規(guī)定的每班配備“兩教一保”而是改成“一教一保”。導(dǎo)致幼兒教師的工作量大部分心力用在維持教學(xué)秩序，用于教育教學(xué)上的精力相對(duì)減少，造成幼兒教師的教學(xué)能力受到影響，孩子們得不到更優(yōu)質(zhì)的教育，無(wú)形中迎合著存在的隱形師資問(wèn)題，自己在幼兒園開(kāi)心學(xué)習(xí)，無(wú)形中受到了影響。 面對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，幼教行業(yè)的出路在哪里?面對(duì)幼教師資水平與缺口，有沒(méi)有更優(yōu)化的解決方案?如何辦出符合當(dāng)下社會(huì)需求的幼兒園? 具有十多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的慧凡教育，一直走在國(guó)家政策和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的引領(lǐng)下，摸索出了一條“讓每一個(gè)普通家庭的兒童，都有獲得高端教育的機(jī)會(huì)“的道路?；鄯步逃羞@樣的愿景，十多年風(fēng)雨路，一年又一年的為社會(huì)交著滿意的答卷。 慧凡教育在崇尚科學(xué)的辦學(xué)理念，秉持幼兒園的產(chǎn)品專業(yè)化。讓家長(zhǎng)放心，讓孩子受益，讓老師專業(yè)，不斷的為幼兒園賦能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化，科學(xué)化，系統(tǒng)化的幼兒園管理理念。 慧凡目前服務(wù)50000多名幼教幼師，對(duì)幼師定期的進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開(kāi)展全國(guó)性的提升學(xué)習(xí)線下活動(dòng)，對(duì)幼師能力、專業(yè)的提升進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。 
目前服務(wù)體系覆蓋全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，426個(gè)城市，服務(wù)著5000多所幼兒園，50000余老師，100萬(wàn)名以上的幼兒。 依托北京慧凡教育強(qiáng)大教育資源實(shí)現(xiàn)快速推動(dòng)園所管理規(guī)范化的人才培養(yǎng)定制化，教學(xué)服務(wù)專業(yè)化，秉承“讓每一個(gè)普通家庭的兒童，都有獲得高端教育的機(jī)會(huì)“的慧凡愿景，給孩子一個(gè)圓夢(mèng)的高起點(diǎn)。 
快速推動(dòng)園所管理規(guī)范化，豐富多彩的家園共育活動(dòng)，全國(guó)千園共行動(dòng)，創(chuàng)造孩子良好成長(zhǎng)環(huán)境。 打造適合中國(guó)學(xué)前幼兒的科學(xué)品牌產(chǎn)品體系，實(shí)現(xiàn)一類產(chǎn)品，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)標(biāo)識(shí)的體系整合目標(biāo)，建立系統(tǒng)科學(xué)的品牌產(chǎn)品體系。 樹(shù)立園所品牌形象，提升園所社會(huì)影響力，豐富的家園共育活動(dòng)創(chuàng)造孩子的良好成長(zhǎng)環(huán)境。 面向未來(lái)，慧凡教育集團(tuán)緊緊圍繞客戶需求，深度融合科技與學(xué)前教育，致力于為行業(yè)打造出一家真正以民生為本，以教育為本，以幼兒為本的智慧幼兒園全流程、生態(tài)化綜合服務(wù)平臺(tái)旗艦標(biāo)桿。 在社會(huì)的市場(chǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，慧凡教育都一直在努力做成最有力的行業(yè)風(fēng)向標(biāo)。 |
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