|
蕃茄田藝術夏季學校，每年都會與7-15歲的中國創意少年有個約定，就在七八月，跟著師承美學大師蔣勛的盧崇真博士，與她帶領的眾多教學藝術家們，一起馳騁在當代藝術的世界。 每一年的夏季學校，都有個直擊藝術核心的探索點，埋藏在連續九天的課程活動里，讓孩子持續累積內化，并綻放在最后的大型集體創作中。 7月15日，是2017年蕃茄田藝術夏季學校第一期的開學日，一大早短駁車就出發前往高鐵杭州東站和機場，迎接來自全國各地的家長和孩子，伴隨著一個風和日麗的好天氣，六十余位小伙伴抵達夏季學校。 今年，是蕃茄田藝術夏校進行的第三年，在這一期的學員中，有從第一年就跟著團隊并肩作戰的好伙伴，也有去年來過、今年還想再來的孩子，當然，還有第一次參與夏季學校的孩子們，他們將第一次離開家的經驗獻給了蕃茄田藝術，而夏季學校絕對不負所托。
2017年的夏季學校主題-視覺藝術的可見與不可見。從2015年的平面藝術開始，蕃茄田藝術讓孩子了解平面藝術不只是畫，更是一種觀看方式，2016年，夏季學校從立體藝術出發，讓孩子逐步認識到從不同的角度看世界。今年，孩子們將在盧校長的帶領下，明白網絡時代的創造力并不是學會計算機編程，而是用將信息處理的思維邏輯，配上藝術的表現力，讓孩子擁有網絡時代的新藝術思維，用藝術的手法學會資訊視覺化，用社會心理學家波.班尼特的說法，就是：有計劃地做白日夢。 開學大劇：仲夏夜之夢 開學第一天直接體驗劇?對，就是這么精采!第一晚，老師們以竹林為背景，在自然環境劇場中為孩子們獻上了沙翁的仲夏夜之夢，所有老師身穿自己制作的人物服裝，化身沙翁筆下的人物，在樹林間跟著美妙的音樂起舞......感受音樂、感受人物情感表達、感受畫面與故事，那半個小時的演出時光，成為老師和孩子仲夏夜的秘密!瞬間，也拉近了老師與孩子的距離!
看到這么棒的劇，你一定很期待接下來的課程吧?別急，現在就為你送上! 夏校要帶給孩子的 是一整套的藝術體驗 今年夏季學校創作的「觀念性」很強，從課程研發到教學體現，蕃茄田藝術期待帶給孩子的是一整套完整的體驗與感受，這也是夏季學校最珍貴的價值。每一天，每堂課發生的這些事都是環環相扣的，但是不堅持到最后一刻，就不能明白這個觀念在作品中的深刻含義。 正式上課的第一天夏季學校在進行什么呢?一早，孩子們認識了藝術家M.C.Escher，他最牛的地方就是：將數學變成了藝術。可是，其實最有趣的是：埃舍爾的數學并不好，他是憑著自己在旅行中對環境的觀察，找到了古老的「密鋪鑲嵌」創作方法，意外地用藝術走進了數學的世界，被認為是一個能將數學「可視化」的藝術家。
老師們帶領孩子從莫比烏斯環的實驗開始，用一張紙，一只筆，將這個有名的環，無限循環地創作著。學習埃舍爾，孩子們從最基礎的「密鋪鑲嵌」開始，用一個正方形，你可以發展出充滿個人想象力的鑲嵌圖形。 再來，木刻版畫，有孩子一下子就認出：這是視幻覺藝術!孩子們在發展圖形的時候，不但觸及了重復的圖形所帶來的裝飾性繪畫效果，并且能夠運用附著式想象力，從隨機的形狀中找到圖形，并且在圖形里面發現故事。這是孩子們邁向「關系」探索的第一個階段。 第二階段，進行了「音樂的可視化」。一口氣為孩子們介紹了六種音樂曲風和視覺： Monody單調、雷鬼樂，另外，夏季學校的老師還介紹了古典樂中的彌撒曲、極限音樂......甚至是重金屬搖滾，每個孩子都好似浸潤在不同音樂中創作闖關，夏季學校的老師運用游戲，將20世紀初期康丁斯基利用聯覺創作所開啟的抽象繪畫先河，以淺顯易懂的方式介紹給孩子們。在這一階段，孩子們一同領略了不同感官之間的感受與表現「關系」。 第三階段，進行了「材料與時間的碰撞」，這一階段恐怕是孩子們感受到最「放肆」的部分，盡情開放自己的直覺，讓時間和彼此的互動關系帶領繪畫走向超越習慣的「不可能的」方向。 第四階段，交換市集。這是一個很特別的事件，夏季學校讓孩子們一起通過對話來交換他們一天當中做好的色紙。孩子說：“老師，我喜歡我自己的色紙，我不想把我的分給別人。”夏季學校盧校長說：“藝術創作不是孤獨天才的產品，最感動的是：我能在自己身上發現你的顏色......于是，我和你和他，變成我們......” 最后，孩子們慢慢開始觀察自己，做出自畫像的草稿。咦?交換來的色紙與孩子們的自畫像有什么關聯?用交換的顏色貼出每個人眼中自己的樣子。期許從自己的樣子，反映出彼此的顏色。
這幾個環節，讓所有的指導師與孩子們都特別感動，甚至是只通過照片看作品的家長。從藝術創作讓孩子感受不同的藝術表現形式，讓他們產生聯覺，再將淺顯易懂的內容融入藝術創作，更將藝術創作與孩子的良好品德分享產生關聯，最后再回歸到藝術創作。 蕃茄田藝術夏季學校如此堅持每個環節的「完整性」，也就是有這么多孩子選擇堅持與夏校一起成長的原因。 2017年的夏季學校 給父母留下了什么樣的回憶? 對孩子的“愛”就是放手 —— 信任蕃茄田藝術，信任我們的孩子 一直在默默關注中，名家的鑲嵌畫，特別燒腦的玩意兒，今天的課程很有挑戰性，期待孩子們給我們帶來驚喜!感謝盧校長，感謝各位導師。孩子在夏校已經第三年了，我看到了孩子的成長。她真的長大了…… ——兆彤媽媽 太原 父母應該同孩子一起成長。學會放手和目送是夏校帶給家長的人生體驗，在這期間發現很多時候是我們離不開孩子而不是相反，所以我的感受是調試好心情，讓孩子享受和老師、同學在一起的時間，也讓我們遠距離地觀察孩子和自己的心…… ——若和爸爸 江陰 昨天返程，一路與子陸爸爸討論去年與今年的夏校課程，爸爸說今年的課程，對孩子的幫助太讓人期待了。他感嘆，他現在遇到的年輕人，就是缺少的這種創意思維。夏校的學習經歷，不僅僅是藝術的學習，更是對孩子思維形成的學習和鍛煉，比單純的技法學習更為重要! ——子陸媽媽 上海 給孩子一個藝術的夏天，讓我們繼續關注2017年蕃茄田藝術夏季學校，期待九天后，孩子們精采的作品呈現吧! |
- 關注天氣:
