杭州都市網(wǎng)

　　2015年是互聯(lián)網(wǎng) 教育最火爆的一年，剛剛過去的一年則是教育投資回歸理性的一年，2017年教育行業(yè)將會(huì)呈現(xiàn)什么樣的態(tài)勢(shì)呢?3月11日，大連創(chuàng)業(yè)工坊-創(chuàng)業(yè)ABC天使日的首場(chǎng)在線教育項(xiàng)目路演專場(chǎng)開場(chǎng)，匯集了包括早道網(wǎng)校創(chuàng)始人兼CEO楊海斌、芥末網(wǎng)負(fù)責(zé)人閻紅旭、佳禾外語總經(jīng)理王奇等濱城諸多優(yōu)質(zhì)教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人與數(shù)十位行業(yè)大咖，共同探討在線教育的發(fā)展之路。

　　創(chuàng)業(yè)熱情不減 在線教育市場(chǎng)火爆依舊

　　本次活動(dòng)由項(xiàng)目路演、產(chǎn)品咨詢體驗(yàn)及高峰論壇三部分組成，首先來自全國各地的近20個(gè)“互聯(lián)網(wǎng) 教育”項(xiàng)目進(jìn)行了項(xiàng)目路演，其中包括專注與平臺(tái)與內(nèi)容輸出的“魔法教室”、致力于解決大學(xué)生就業(yè)與企業(yè)招聘難題的“上手派”以及幫助孩子學(xué)習(xí)國學(xué)的智能機(jī)器人等，針對(duì)這些初期的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，嘉賓們也紛紛給出了意見及中肯的點(diǎn)評(píng)。

　　作為此次路演專場(chǎng)嘉賓之一，早道網(wǎng)校創(chuàng)始人楊海斌，在點(diǎn)評(píng)中指出，互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)能提升教育產(chǎn)業(yè)的效率，改善成本結(jié)構(gòu)，必然引發(fā)巨大的產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)。但是在線教育首先要考慮用戶使用場(chǎng)景、產(chǎn)品的痛點(diǎn)，而不是局限于追求技術(shù)的極致，更不需要提出一個(gè)個(gè)虛無縹緲概念。其次，做在線教育企業(yè)里一定要有互聯(lián)網(wǎng)的基因，同時(shí)也要有教育的基因——如果一味追求互聯(lián)網(wǎng)的輕快，忽視教育內(nèi)容、品質(zhì)、服務(wù)等要素，必定失敗;而光有內(nèi)容，沒有互聯(lián)網(wǎng)思維，在現(xiàn)今的市場(chǎng)條件下，企業(yè)成長(zhǎng)速度追不上市場(chǎng)發(fā)展速度，同樣難以為繼。

　　早道網(wǎng)校 轉(zhuǎn)型多語種 構(gòu)建在線教育生態(tài)

　　在隨后的“胡說八道高峰論壇”中，楊海斌透露了早道發(fā)展規(guī)劃：“從今年開始會(huì)從日語切入到其他語種，著力于多語種生態(tài)體系打造。”

　　作為全國最大的日語直播網(wǎng)校，早道目前的注冊(cè)用戶200多萬，公眾號(hào)粉絲及app用戶量在150萬左右，而這個(gè)數(shù)量仍在以每年三倍的速度在增長(zhǎng)。在獲得了天使輪投資之后，早道也在去年獲得了YY領(lǐng)投的千萬級(jí)A輪融資。在大連，早道是當(dāng)之無愧的在線教育領(lǐng)域佼佼者

　　談到成功的秘訣，楊海斌顯得十分謙虛：“遠(yuǎn)稱不上成功，目前只能說早道還活著，而能生存下來的原因大概有兩方面：首先，早道從2012年創(chuàng)業(yè)伊始就定位非常精準(zhǔn)——直播，早道在行業(yè)內(nèi)是最早用直播切入的機(jī)構(gòu)之一，與我們最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手滬江形成巨大產(chǎn)品差異，其次，早道的發(fā)展是有節(jié)奏的，我一直在跟團(tuán)隊(duì)說，腳踏實(shí)地、仰望星空。不僅要做好眼前的事情，更要想清楚下一步怎么走?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展非?？?，如果你不跑起來，那別人很容易就超越你了。”

　　“目前早道在進(jìn)入一個(gè)新的階段——生態(tài)體系的打造，未來，早道的優(yōu)勢(shì)將不僅僅是老師、技術(shù)、服務(wù)其中某個(gè)點(diǎn)，而是‘組合拳’出擊，把每個(gè)語種精耕細(xì)作，搭配師資隊(duì)伍優(yōu)化與產(chǎn)品升級(jí)，且積極向后端發(fā)展，結(jié)合學(xué)習(xí)工具、留學(xué)等下游環(huán)節(jié)，從而打造 ‘多語種在線教育生態(tài)體系’?！?/P>

　　誠如楊海斌所說，如果要打通各階段教育人群，就需要打造一個(gè)體系全面的教育生態(tài)體系。既要有開放性課程，又要有滿足個(gè)性化、多元化需求的深度互動(dòng)平臺(tái)未來。在線教育有著無數(shù)個(gè)可能，企業(yè)必須打破思維束縛，從市場(chǎng)、老師、學(xué)生等多個(gè)角度審視問題，方能走向更廣闊的教育空間。