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青春鑄魂揚(yáng)帆起，淬火成鋼破浪行。新消防員的“第二適應(yīng)期”是他們適應(yīng)新環(huán)境、融入新集體的過(guò)渡期，也是熟悉新崗位、面對(duì)新任務(wù)的關(guān)鍵期。一直以來(lái)，新招錄消防員思想更加多元、成分趨于復(fù)雜，給“第二適應(yīng)期”工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。確保第二適應(yīng)期思想穩(wěn)定，事關(guān)新消防員的健康成長(zhǎng)和隊(duì)伍的穩(wěn)定建設(shè)。連日來(lái)，新疆森林消防總隊(duì)巴州支隊(duì)阿克蘇大度認(rèn)真研究、精準(zhǔn)謀劃，充分借鑒前期新隊(duì)員實(shí)習(xí)適應(yīng)工作展開(kāi)，多措并舉助力崗位實(shí)習(xí)消防員順利度過(guò)“第二適應(yīng)期”。 真情感染緩解壓力 “思想是行為的先導(dǎo)”。分隊(duì)始終把指戰(zhàn)員思想穩(wěn)定工作作為日常管理工作的重要組成部分，積極謀劃，多措并舉讓新消防員更快的融入“新家庭”。充分發(fā)揮思想骨干作用，堅(jiān)持用“小談心”拉近“大距離”，采取“兩三個(gè)人聊聊天、兩三百米散散步、兩三句話拉家常”的隨機(jī)談心方式，廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，在思想交流中傳達(dá)正信息、傳遞正能量，引導(dǎo)新消防員勵(lì)志成才，建功立業(yè)，為新消防員心靈增添“防護(hù)網(wǎng)”。同時(shí)，充分發(fā)揮“三互”“雙四一”等有效載體作用，從新消防員的言行舉止、喜怒哀樂(lè)等生活細(xì)節(jié)和微小變化中捕捉現(xiàn)實(shí)思想，真正把好思想脈搏，切實(shí)搞好心理疏導(dǎo)工作。 以老帶新引領(lǐng)成長(zhǎng)航向 小到內(nèi)務(wù)擺放，大到裝備原理，無(wú)論是在班級(jí)宿舍、操場(chǎng)還是學(xué)習(xí)室，處處能見(jiàn)到老消防員為新消防員“傳道授業(yè)解惑”的身影……針對(duì)新消防員剛下隊(duì)的實(shí)際，將新消防員編入“三互小組”，新老搭配一起學(xué)習(xí)、一起訓(xùn)練，傳授工作經(jīng)驗(yàn)，不斷增進(jìn)指戰(zhàn)員感情。并通過(guò)骨干帶學(xué)、新老互學(xué)、競(jìng)賽促學(xué)等多種方法，為新消防員提供長(zhǎng)效學(xué)習(xí)、持久進(jìn)步的成長(zhǎng)平臺(tái)，為其精心制定長(zhǎng)短期目標(biāo)相適配的幫帶計(jì)劃，并針對(duì)性開(kāi)展專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、體能素質(zhì)強(qiáng)化等活動(dòng)，全面提高新消防員能力素質(zhì)。 保障得力營(yíng)造“家的氛圍” 針對(duì)新消防員面對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生的“陌生心理”，分隊(duì)從伙食入手，廣泛征求新消防員對(duì)伙食的意見(jiàn)建議，精心調(diào)劑伙食，確保讓新消防員吃到營(yíng)養(yǎng)、吃得健康，感受到家的溫暖。在此基礎(chǔ)上，號(hào)召干部骨干與新消防員交朋友、結(jié)對(duì)子、解疑惑，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、棋牌娛樂(lè)、分享經(jīng)驗(yàn)、文體活動(dòng)等活動(dòng)，幫助新消防員充分融入集體生活。同時(shí)，積極挖掘新消防員特長(zhǎng)愛(ài)好，按他們的興趣愛(ài)好編入中隊(duì)各個(gè)興趣小組，進(jìn)一步提升新消防員歸屬感、向心力。 通過(guò)一系列暖心舉措，新消防員們逐漸適應(yīng)新環(huán)境，提升了融入新生活的信心，激發(fā)了在新崗位上建功立業(yè)的決心。下一步，分隊(duì)還將持續(xù)抓好新消防員思想動(dòng)態(tài)，用新招法、新思路，鼓勵(lì)大家發(fā)揮特長(zhǎng)，展現(xiàn)才能，助力他們?cè)谛碌沫h(huán)境下激揚(yáng)青春、不負(fù)韶華，為祖國(guó)的消防救援事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。 |
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