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為進一步深化柏塘鎮鄉村兒童關愛行動，提升柏塘鎮鄉村兒童學習能力、動手能力、溝通能力，同時提高柏塘鎮鄉村兒童各方面的素質以及能力，更好地促進鄉村兒童的健康成長與全面發展，博羅縣柏塘鎮社會工作與志愿服務協會在新時代文明實踐基金會的大力支持下開展柏塘鎮鄉村兒童“第二課堂”公益課--冬令營，共惠及60名柏塘鎮鄉村兒童。  冬令營為期7天，共安排了四大主題課程，每一項主題的安排都立足于孩子的實際需求，每一項內容都是全新體驗，有助于孩子們身心健康成長，讓孩子們在“樂中學”、在“學中樂”。 冬令營開幕式在“捉蟲蟲”的趣味活動中拉開序幕，推動彼此之間認識和溝通，鼓勵營員們參與討論。開幕式上，博羅縣柏塘鎮社會工作與志愿服務協會分別對承辦單位、“第二課堂”志愿者及孩子們提出幾點要求：一是要落實孩子的安全管理責任，“一對一”做好安全保障工作。二是要做好“第二課堂”志愿者的管理工作，加強溝通與協調，嚴格遵守疫情防控規定。三是要遵守活動要求及紀律，不遲到、不早退。
繪畫課課程分為高年級孩子的素描課和低年級孩子的色彩認知課，通過繪畫課不僅為孩子帶來精細動作能力的鍛煉，也幫助了孩子思維意識和肌肉運動的統一協調，培養了孩子的觀察力、創造力和想象力，促進其大腦發育。   在音樂課程中，志愿者老師先通過故事、表演、視唱、聽音的形式與孩子互動游戲，通過以融入為主、教學為次的課堂理念，對孩子進行音樂智能的培養，能夠鍛煉其對音樂的興趣和欣賞能力，陶冶情感，激發創造性。  心理課程設置了兩個主題課程：感恩生命教育、豐富多樣的情緒。課程緊緊圍繞《心理知識小讀本（一）/（二）》進行。感恩生命教育主題活動分為兩個部分——觀看“我的成長歷程”視頻和互動體驗。課堂上，志愿者老師播放精心制作的《一分鐘變老》視頻，通過人的生命過程中臉部變化，讓孩子感受個人生命的變老，再藉由“三十年后的自己會是什么樣？”的問題，讓孩子們展開想象，每個孩子都對自己的未來有很多憧憬和想象。相信只要目標明確，再結合自身的興趣與水平、努力向著目標出發，最終，就能實現自己的理想。在互動體驗教程，志愿者老師讓孩子“模擬”媽媽懷孕的日常生活，體驗媽媽如何孕育出一個美妙的生命，體驗結束后，大家你一言我一語發表自己成長感受及感恩母親。有孩子說家里面媽媽最辛苦，要給家里人做美味的飯菜，要洗衣拖地，還要上班，還輔導我們的學習以及各種培訓班，覺得自己的媽媽就是“超人”，無所不能！孩子們都感謝母親給予的一切，也表示自己在家幫媽媽做一些力所能及的事，比如掃地，洗碗等！   在日常生活中，我們每個人遇到不同或相同的事情都會有不一樣的情緒感受，兒童也不例外。當面臨情緒問題，且無人提供情緒支持的情況下，容易出現脾氣暴躁、叛逆、難以適應人際交往環境等心理問題。另一心理課程圍繞豐富多樣的情緒主題開展，該課程主要圍繞識別和感受豐富多樣的情緒、宣泄消極情緒及培養積極情緒開設課堂，以緩解兒童心理壓力，促進其心理健康成長。首先讓兒童認識到的喜、怒、哀、懼四大基本情緒。緊接著，在志愿者老師的帶領下，孩子們通過參與“情緒連連看”的方式，認識豐富多樣的情緒，并將豐富多樣的情緒分為積極情緒與消極情緒。志愿者老師以“吹氣球”的藝術治療方式，讓兒童感受憤怒、平靜、愉悅的多元情緒變化過程，引導兒童在“吹氣球”的宣泄過程，感受與思考消極情緒對我們身體、學習、生活的影響，最后帶領兒童找到宣泄消極情緒的N種實用有效方法。   本次冬令營根據孩子的成長與發展需要，不僅讓孩子們學會了各種知識，提高動手能力，給孩子搭建一個社會交往、開闊視野的平臺，提高了自己的動手能力，也在互幫互助、共同努力中收獲了友誼、學會了合作，同時充分發揮了本土有專業技能的青年志愿者廣泛參與志愿服務的主觀能動性，讓柏塘鎮鄉村兒童切實感受來自社會大家庭的溫暖。
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