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一臺電腦、一個麥克風，組成了一套簡單的在線直播工具，在這個特殊的“加長版”寒假里，深圳市鹽田區(qū)16所學校的1576位老師化身“主播”，通過“空中智慧課堂”等在線教學平臺，為宅居在家的學生帶來一堂堂精彩生動的課程。

圖：鹽田的老師在“空中智慧課堂”上課

10秒開課、1秒上課鹽田教育再啟“深圳速度”

1月27日，教育部下發(fā)“2020年春季學期延期開學的通知”，同一時間，鹽田區(qū)教育局統籌全區(qū)各學校情況，迅速制定了“直播、錄播點播、混合學習相結合”的“空中智慧課堂”實施方案。

對于在線課堂的選擇，鹽田區(qū)教育局將“穩(wěn)定性高、支持高并發(fā)”作為首要標準。區(qū)教育局相關負責人指出，因為直播音視頻流暢度和平臺并發(fā)能力，直接決定了教學效果。除此之外，如何保障信息化建設能力較弱的學校，高效地搭建在線教學平臺、讓沒有直播經驗的老師們快速上手，則是鹽田區(qū)教育局另一個關注的重點。

根據需求，騰訊教育為鹽田提供了包括騰訊課堂、騰訊課堂極速版等在內的在線教學解決方案。該方案可通過互聯網快速搭建，具有門檻低、穩(wěn)定流暢、高并發(fā)等特點。特別是針對疫情需求而研發(fā)的騰訊課堂“極速版”，以“零學習成本”讓師生們可以快速上手：老師注冊后，僅需10秒即可生成專屬的在線課堂;將上課鏈接分享到班級群中，學生點擊鏈接1秒上課。

經過多方對比，鹽田最終決定將騰訊課堂作為主推平臺，并為轄區(qū)所有學校建立起“一個全覆蓋(微信群或QQ群)、一個主推平臺(騰訊課堂)、多個備用平臺或方式協同教學”的技術機制。

數據顯示，鹽田區(qū)首個在線教學平臺，從報名到與騰訊教育對接，再到學校開通賬號，僅用了1天時間。而在短短5天的時間，即到2月1日，全區(qū)已有11所學校在推動賬號開通、輔導操作、技術答疑等工作的落地。截至目前，鹽田區(qū)所轄的16所中小學、超3.6萬人次已通過騰訊課堂進行在線上課。

靈活應對充分保障在線教學效果

“老師上課聲音洪亮，畫面也很流暢，整體效果很不錯。”開學第一天，旁聽的學生家長評價道，因為第一次接觸在線學習形式，原本很擔心出現網絡卡頓或者癱瘓情況，影響孩子學習效果。

以云海學校為例，其在線課堂的學生在線學習率超過了97%，部分班級達到了100%。老師們的講解耐心細致且不失趣味性，注重提問、討論等互動環(huán)節(jié)，收到了很好的教學效果。課下，老師們通過QQ群和微信群與家長學生交流，進行一對一的針對性指導，確保學習實效。

據騰訊教育負責人介紹，空中智慧課堂，打破了教學的時間和地域的限制，老師可以在線上課，學生和家長可自由選擇電腦、手機、Pad等終端登錄在線學習。而且，該方案提供實時、高清、交互式的在線視頻授課服務，能同時滿足小班制、大班額等多種在線教學場景的需求。

圖：鹽田區(qū)的學生在家長陪同下聽課

由于是“虛擬”課堂，老師們在講課過程中無法看到學生的實際表情和狀態(tài)，因此課堂互動和授課形式就尤為重要。對此，騰訊課堂為老師提供了豐富的教學工具，老師可以通過實時音視頻、畫板、IM聊天室、PPT課件共享、屏幕分享、攝像頭、錄播回放等形式，增強與學生的互動，最大程度地營造面對面授課環(huán)境，保障學生獲得高質量的學習體驗。以IM聊天室為例，針對課程的重難點，老師與學生可以在這里及時交流，答疑解惑，以保障教學效果。

在“上課”期間，鹽田區(qū)也鼓勵各學校發(fā)揮主體作用，靈活應對。

比如，鹽田外國語小學充分發(fā)揮名師作用，采用“點-線-面”相結合的方式開展集體教研，備課時名師骨干抓重點，磨課試課時名師骨干先行，名師骨干包干到戶審課監(jiān)課，實行備課質量兩級日審制、教學過程人盯人監(jiān)管制、教學效果表格追蹤制，建立“十個一”的過程管理制度。

海濤小學在線教學內容圍繞學校倡議的學生在家每天“四個一小時”展開，即在線學習一小時，體育鍛煉一小時，閱讀寫字一小時，親子活動一小時……

全區(qū)所有學校在“空中課堂”實施前，都進行了不止一次地在線演練。

“空中學習”有雙高：在線率高、滿意率高

來自鹽田區(qū)教育局的滿意度調查顯示：學生們對于空中智慧課堂平臺的教學效果、上課方式等，選擇“非常滿意”的近30%，“基本滿意”則超過70%。

好評的背后，是辛勤地“耕耘”：

鹽田區(qū)教科院根據省、市教育部門相關要求，早在疫情防控初期就啟動在線教學的研究與實施，組織全區(qū)100多名區(qū)級名師錄制了431節(jié)精品課程。

同時，針對大多數老師之前缺乏線上教學的經驗，積極組織“在線教學培訓會”，傳授在線教育平臺操作方法及網絡授課技巧。僅開學前，鹽田區(qū)就組織開展了12輪次的信息技術培訓，并建立空中課堂指導小組群、在線教學討論群、錄課群等多個微信工作群，編制和下發(fā)10多個方案、指南和通知，還研發(fā)了一套《家庭項目式學習活動手冊》。

此外，騰訊教育還組建了7*24小時專業(yè)服務團隊，為老師提供實時在線答疑與全程技術保障，及時解答和解決在使用過程中遇到的各類技術問題。

鹽田還做了充分的應急預案：區(qū)教科院針對各種特殊情況，制定了一系列詳細的在線學習指引，并通過微信、QQ群等渠道推送到學生和家長手中;同時，各學校預先通過“騰訊課堂”平臺或班級QQ群、微信群上傳教學視頻、文字、語音等資源，最大限度地確保全區(qū)每個孩子的學習都“在線”。

經過周密部署和精心籌備，鹽田各學校“在線教學”現已趨于穩(wěn)定。數據顯示，全區(qū)學生平均在線率在85%至95%區(qū)間段，上線人數比率在90%以上;有87.5%的學校使用騰訊課堂平臺，100%的學校使用QQ群、微信群作為保底的在線教學方式。面對這一新的教學模式，學生在線學習踴躍，在線學習效果比較良好，學生家長也表示認可。