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學英語最本質的目的，是為了能和人交流。死記硬背固然有效，但卻不是最佳的學習方法。脫離了英語語境，學習者最多只能聽懂英語，而不能復述，更難以將其應用在交流和生活中。因此，要想真正學好英語，學習者必須置身于英語環境中，在一位好老師的引導下，進行大量的語言輸入與輸出訓練。比如珠海iBS外語學院，封閉式全英環境，中外教結合授課，從“學-練-用”中閉環教學，從詞匯、語法等基礎的積累學習，到聽說讀寫的強化訓練，再到情景運用， 每一步都穩扎穩打，讓學員每天所學盡可能內化為屬于自己的語言技能! 一、 14.46萬平方米超大學習環境，輕松突破口語障礙 如果單純地靠課堂的互動訓練、課間的對話，說實在，是很難鍛煉出一口流利的口語能力。而純正的英語環境，提供了一個隨時隨地說英語的平臺和機會，為學員提高英語運用到日常生活的可能性，從客觀角度考慮，這個比在課堂上用功強5倍。珠海iBS深諳此道理，因此選擇了14.46萬平方米的校園環境，以超大的學習空間、清幽的學習環境、先進的教學設備和深入淺出的教學特色，最關鍵的一點是，營造了純正的全英環境，促使學員在無意識的感染、暗示、模仿中，形成良好的英語思維，掌握一口流暢的口語。力求為學院的每一位學子打造最大化的學習效果。
學院系統化的教學模式和封閉嚴格的管理模式再配有純英語的大環境，讓學生8小時在純英語環境中，不斷地接受各種英語資訊的刺激，吸納中教從聽、說、讀、寫等方面所傳授的英語知識，反復錘煉英語實用技能，持續地使用英語進行學習和生活，配合外教地道的口語和西方思維，達到遠離“啞巴英語”脫口而出的效果。 二、玩轉英語課堂，趣味性學英語 全日制英語沒有考試,只有口語操練測試,一切都是為了提高英語的實用性而設置,這點剛好彌補了應試教育中的缺陷。在珠海iBS，采用中外教結合授課,外教保障純正英語口語,中教解決中國學生學習英語遇到的困惑。豐富多彩的精選課堂、每日劇場、主題互動等上課形式，把高頻互動、翻轉英語運用得徹徹底底，讓說英語變得有趣，讓用英語成為一種條件反射。
英語的知識，不僅局限在課堂上,更集中在英語的實際操練中，英語角、英語趣配音、英語短劇、英語歌唱比賽等多彩的方式，不僅能娛樂學習生活，還可以從多個方面掌握英語，擴散英語學習思維，讓自己的英語學習生活留下多姿多彩的一筆。在校園里，任何一個角落都建立英語的課堂，讓學員時刻沉浸在英語的世界中，產生語感、形成英語思維，營造快樂的學習氛圍。 三、跟蹤測試，收獲成就感 學好的英語的最終目標是“物盡其用”，才能找到它的價值所在。但同時，在學習中收獲成就感更能讓人有充實感和自豪感，學習效率更高。
在珠海iBS，學校會定期給學員做跟蹤測試，保障沒一個階段的學習效果都看得見。包括入學測試、每個級別結束測試、畢業測試，測試結果對比分析，讓學員看到自己每一個級別的進步，了解自己的改變及進步空間，從而調整自己的學習計劃和學習方式，提高學習效率。盡管只是一點一點的進步，也依然能感受得到，在進步中收獲小小的成就感。 |
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