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包頭市青少年發展中心認真學習領會和貫徹落實關于加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育的重要講話精神，準確把握教育事業發展面臨的新形勢新任務，堅持改革創新，堅持教育公平，推動教育從規模增長向質量提升轉變，力爭達到包頭高質量教育的前沿陣地。 （一）認識信息化在教育工作中的地位和作用 在教育工作中，信息化處于核心、樞紐和平臺的地位，它既是教育工作的手段和保障，也引領著教育工作的革命；同時，教育信息化提供新的勞動對象。 引領發展中心教育事業進一步發展需要信息化，創新教學手段、創新教學方式、履行教育職能、創新中心管理都離不開信息化。我們要把握中國教育信息化的發展歷程，掌握教育信息化的基本理論，進一步重視對信息化工作的領導。 （二）包頭市青少年發展中心教育信息化展望 制約發展中心教育信息化發展的原因，主要可以歸結為意識問題、機制問題、經費問題和隊伍問題?！靶畔⒓夹g對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。”包頭市青少年發展中心把“加快教育信息化進程”作為獨立工作項。 2015年《政府工作報告》首次提出“互聯網+”行動計劃，為教育信息化進程開辟了新的思路和空間。包頭市青少年發展中心探索新型教育服務供給方式，提供網絡化教育服務，利用數字教育資源及教育服務平臺，逐步探索網絡化教育新模式。包頭市青少年發展中心鼓勵通過與互聯網企業合作等方式，對接線上線下教育資源，探索教育公共服務新方式，加快推動多種教育服務模式變革。 包頭市青少年發展中心打造的未來教室的方向，一定是云端教室，包括電子課本、電子課桌、電子書包、電子白板……在資源方面，由模擬媒體到數字媒體，再到網絡媒體，資源最終都在教育云上，內容達到極大豐富，從而滿足個性化學習。 在學生能力方面，學生必須具備創意與創新、溝通與協作、研究與獲取信息、批判性思維、決策與解決問題、信息化公民素養、科技理論與應用等能力。 包頭市青少年發展中心所要打造的未來教育生態應該是在信息化環境下最終形成未來的教育生態。教育教學不再以教師為中心，教師是學習過程的參與者、協作者，而不是簡單的“傳道者”；學生可以向周圍的社區、網絡資源等學習；管理者自主管理；學習方式發生革命性變化，研究性學習、探究式學習成為常態，最終構建起以學生為中心的終身學習體系，形成學習型的包頭市青少年發展中心教育社會。 |
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