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究竟什么樣的學校,才算是一所好的學校?什么樣的教育才是成功的教育?怎樣選擇更好的教育資源?……這關于教育的十萬個為什么讓無數家長撓頭,買學區房爭優質教育,不讓孩子輸在起跑線上早已是常規操作。在青島,小學部報錄比達2.17:1;初中部搖號學位的報錄比達3.08:1,這一數據竟然來自于一所由民企創辦的九年義務學校——海信學校。
擁有廣博的見識、強健的體魄、樂觀的心態、堅定的理想、科學的方法和全面發展的綜合素養是這個學校學生的畫像。從“新秀”到學生、家長、社會關注的“熱門名校”,海信學校僅用了三年,可謂是現象級跨越,讓我們來扒一扒這青島最熱門的小初是怎樣煉成的? 事實上,這所為眾人追捧的名校由國內家電“一哥”——海信傾力打造,從3年的發展軌跡來看,海信學校傳承了海信這個擁有50多年歷史的企業的核心價值觀和風清氣正的企業文化,之所以海信學校一出生就實現跨越發展,抓住學生的心、贏得家長的口碑,從根本上說是對海信文化承襲的必然結果。 一所學校的校風和學風,猶如陽光和空氣決定萬物生長一樣,直接影響著學生學習成長。”從某種意義上說,校風學風是學校的靈魂,校風學風的優劣決定著學校辦學水平的高低。 在海信,《海信集團誠信守則》是所有管理辦法的上位法,其明確指出,“誠信”是銘刻在海信品牌標志中永遠恪守的基本理念,是所有海信人必須恪守的準則。“誠信”是海信企業文化中分量最重的一個詞,風清氣正的企業優良風氣在海信學校也得到了很好的傳承,海信學校建校三年來,始終堅持打造風清氣正的育人環境和教育生態,確保教師隊伍的“純潔”,教育回歸本真,成為一方凈土。 其次海信學校的跨越來自于清晰自我定位,海信學校堅持學生學習真正的戰場在“課堂”,必須向課堂要效率。
在海信學校,老師和學生是亦師亦友的關系,老師鼓勵學生主動學習,快樂成長,做自己的主人;與此同時在課程設置上,海信學校高度重視體育、美育。 2022年,海信學校初中學生體質檢測總及格率即達標率100,在市南區全區11所初中蟬聯第一名,小學學生體質檢測總及格率同樣達到100。海信學校的學生體質檢測工作作為市南區體育工作的典型在全區推廣,獲得一致好評。
海信學校致力于打造科技特色學校,以科技賦能教育,充分利用海信作為科技企業的優勢,從海信集團100多位博士中聘任學校科技導師,成立少年科學院,有航空、航海、建筑、車輛模型、機器人、電腦編程、創意設計等社團。
此外,海信學校鼓勵自主研發課程,如“投石車”課程,結合歷史文化與模型制作、科賽等元素,實現項目式學習;自主研發1-6年級的天文課程,拓展學生天文知識,課余還為學生提供參與國家、省市的科技比賽的信息和機會,在探索創新中提升對知識的理解并培養學生的科技素養,近三年獲得國家、省區市級600多人次科創獎項,學校被授予全國青少年人工智能活動特色單位,山東省首批人工智能教育試點校,山東省少年科學院科普基地。 傳道受業之外,海信學校對于同學們建設從未放松,專門組織“樹洞熊”心理咨詢志愿行動,疏解對于同學們升學競爭、學校和家庭壓力心理上的困惑和不解,以及青春期來臨時的各種問題。 這幾年來,在青島市市南區組織的家長參與的社會化評價中,中小學家長對海信學校師德師風、學生身心健康、課業負擔、教育教學水平、學校安全等方面的評價滿意度一直都處于高水平。 教育關系著千家萬戶,教育承載著民族振興的希望。海信學校用三年的身體力行,承載起培養人文底蘊深厚、科技意識鮮明、國際視野開闊、主動適應未來發展人才的重任,在海信集團50多年文化底蘊的支撐下,朝著成為世人向往和尊敬的教育殿堂邁進。 |
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