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“我們很高興，5G混合式教學時代的到來，為進一步提高學生學習效率提供了基礎的設施和軟件應用條件，促進了語言學習和學生的思維發展。接下來，就讓我們來見證語言學習大遷徙——一節簡簡單單的智慧英文課。” 2020年10月24日—25日，由教育部學校規劃建設發展中心和北京一零一中學等單位聯合舉辦的第五屆中國教育智庫年會在北京一零一中學順利舉辦。在下午的“新技術賦能教育的課堂教學實戰觀摩”主題會場上，一零一中學的王曌君茹老師為同學們帶來了一節別樣的英語觀摩課。 課程開始之前，北京一零一中學英語組組長孫娜老師對此次課程的特殊形式進行了介紹：“大家可以看到，這個教室一共有五塊大屏幕，正中間的主屏幕是授課老師的PPT，左邊的屏幕是科大訊飛英語聽說智能教學系統同步展示，右邊屏幕是整個課堂實時監控，后面的兩塊屏幕則分別展示小組動態以及學生端電腦內容。“幾塊屏幕背后，卻是人工智能技術為教學過程輸入的巨大能量。 
王曌君茹老師此次展示的是英語智慧聽說課，內容為北師大新教材第三單元第二課，探討“人與社會”主題下“慶祝活動”Celebrations中的“重要場合”Special Occasions。課程以學生熟悉的“聚會”導入，通過圖文匹配，識別不同類型“聚會”在英語中的表達。課程主體部則分為四段聽力輸入，類型分別是“聽后選擇”，“聽后回答”，“聽后填空”及“聽后朗讀”。學生進行聽力任務時，教師可同步觀察學生的完成度。任務完成提交后，“及時數據分析”功能會將學生的產出與可供選擇的答案進行對比，反饋學生的正確率，班級平均分，生成成績報告單及講評報告。教師可以查看選擇各個選項的學生人數，根據學生的錯誤點講解分析，學生也可以即時得到反饋，查看聽力原文，加深理解。 除此以外，智慧課堂環境中學生口語評測和反饋也在本節課中得到了有效地體現。傳統聽說課堂中，因時間有限，對學生口語評價更偏向流利度和信息容量，準確度無法及時評價，學生語言中的語法錯誤、發音問題可能無法及時反饋。而“科大訊飛聽說教學系統”記錄學生的口語輸出，將語言中的發音問題按照準確度進行標注，供學生和老師參考。學生可以獲得對應的分數，課后根據成績報告單中的建議繼續練習，逐步提升準確度，從而形成良性英語聽說教學閉環。 
從課前高效備課、課中精準教學、課后持續追蹤學生學習進度，授課老師王曌君茹對這種“人工智能賦能的新型課堂”感觸頗深。“智慧課堂的融合，使英語聽說教學互動性更強，更開放。數據分析的使用幫助教師更及時有效地掌握教學的效度和難度，更有針對性地給予學生反饋。在線課堂將學生的學習過程‘外化’，課堂中能真正呈現‘學習發生的過程’，真正實現了語言教學課堂從單向輸出，到雙向交流，再到多向交互的‘大遷徙’。” 作為學校英語組組長，孫娜老師也對這種新技術與傳統課堂的深度融合給予了強烈的認可。孫老師表示，科技的力量讓老師們更加清晰、準確的了解每一個學生的學習情況，面面俱到。這是單個老師在日常繁重的教學工作中難以實現的。據悉，學校正將這套教學系統應用在高三年級，通過每周一次英語聽說課的形式，專業模擬高考英語聽說環境，為學生精準提升英語聽說能力提供了一條“捷徑”。 
近年來，在各省市中高考改革中，英語聽說機考早已成為一個重要的環節。北京作為首都更是率先步入改革先列：中考英語滿分值為100分，聽說測試占40分;高考英語滿分值為150分，聽力測試占30分，2021年增加英語口語測試，英語口語測試加聽力測試將提升至50分。 自2017年起，北京一零一中學已經開始采用科大訊飛英語聽說模擬考試系統，為全校師生提供全真模擬考試環境和精準評測技術，為全校英語聽說考試與教學開展提供了極大便利。目前，英語聽說模考系統已經在一零一中學本部、一零一雙榆樹校區、一零一中石油分校、一零一中學溫泉校區安裝部署，平臺注冊用戶總量超過6000人，最高用戶活躍度90以上，達到常態化應用。而此次公開課中英語聽說教學系統應用與探索，將為全校英語聽說教學活動提供更多有效手段。 事實上，科大訊飛憑借領先的語音評測技術與專業的高利害考試服務經驗，目前已經為包括北京中高考、廣東中高考、上海高考等10個省級行政區中高考、34個地市中高考提供服務，累計服務考生人次超過4000萬人次。科大訊飛英語聽說智能教學系統與中高考英語聽說系統技術同源，提供優質教學方案和工具輔助教師開展英語聽說教學的同時，通過權威準確及時的自動評測技術減輕教師批改負擔，提高教師教學效果，提升教學效率。系統提供豐富的聽說教學手段和方法，讓教師了解學生的聽說水平，從而更好地促進課堂教學，形成了良性和閉環的英語聽說教學。目前，科大訊飛聽說智能教學系統已在全國1484所學校應用于教學，活躍用戶超過10萬名，累計服務師生數量超過497萬。 一節簡簡單單的智慧英語課，一次語言學習的大遷徙。在人工智能+教育時代，傳統的課堂教學模式已經不能滿足學生學習和考試的需求，而融合人工智能技術的智慧課堂和因材施教的課后個性化學習方式定將成為未來學校教學組織的重要方式。 據介紹，此次第五屆中國教育智庫年會以“新技術革命與教育融合創新發展”為主題，來自全國的300余位專家、教育研究者、中小學校長及知名教育企業出席本次會議。針對議題，眾多專家學者分享了自己的見解，共同應對教育變革與挑戰，推動教育創新，打造教育新生態。
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