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2018年是中國改革開放40周年，四十載歲月，四十年恢弘，記錄了中國各行各業經歷的巨變，書寫了氣象萬千的新篇章。12月6日，在第一財經改革開放四十周年系列節目《40 and 40》專訪中，iTutorGroup創始人、董事長兼CEO楊正大博士作為中國在線教育的開拓者，與觀眾們分享了他在新時代里深耕教育、不斷創新的創業歷程。
對于中國改革開放40年來的變化，楊正大深有感觸。他認為，沒有改革開放就沒有高考恢復，恢復高考之后國內的父母更加重視孩子的教育，才有今天繁榮的教育事業。沒有改革開放就不會有1994年中國實現與國際互聯網的全功能連接，就不會成就今天的在線教育行業。 真人互動，引領在線教育新機遇 20年前，從美國UCLA獲得化學博士學位的楊正大正在東京大學任教，面對席卷全球的互聯網浪潮，他堅信教育的本質在于互動，而在線教育終將給教育插上翅膀，因此他縱身一躍，扎進了互聯網教育的大潮中，也自此開辟了中國在線教育的新天地。 二十年來，他第一個拋棄E-learning，創造性地推出真人在線互動教學模式，讓學生和老師可以實時互動;他第一個打破國界，引進外籍教師，讓學生足不出戶就可享受國際化教育;他打造了教育領域第一個“共享經濟”平臺，通過互聯網將全球優質教學資源提供給需求方，并于2015年成就了全球首個在線教育獨角獸企業。 作為行業開創者，他帶領iTutorGroup一路創新，引領在線教育從無到有走向興盛，因而被媒體稱為“中國在線教育教父”。 如今，遍及全球 135個國家和地區的1.8 億用戶通過他創辦的TutorABC、 vipJr等在線學習平臺學習英語、數學、編程、語文等各類課程，實現了師資全球化，教育無國界。
以AI顛覆教育，實現教育公平 近年來，iTutorGroup開創的真人在線教育模式吸引了無數行業效仿者，資本紛紛涌入，在線教育市場迎來井噴式發展。然而當大家都在比拼誰融資快、誰的明星代言人最亮眼時，楊正大卻出人意料地在今年8月，邀請第一個機器人公民索菲亞成為iTutorGroup的AI老師。 對此，他表示：“索菲亞是一個非常重要的象征，它代表著未來。我個人堅信，未來AI在教育上面會扮演非常重要的角色，雖然AI不能取代老師，但AI必將顛覆教育，不用AI的老師一定會被淘汰!”在楊正大看來，教師教書育人的工作有兩部分，一部分是“教”，是傳遞知識的部分，這一部分AI將比真人做得更好;第二個是“育”的部分，教師要去激發孩子們的創造力和領導力，甚至教人如何去愛，讓他去探索未知。教師使用AI的一大目的是將自己從繁復的“教”的工作中解放出來，去從事更重要的“育”的工作。 楊正大還指出，AI的運用將更有助于實現教育的公平發展。過去的教育是基于工業時代而設計的，更像是生產線、流水線，比如所有三年級學生學的內容都一模一樣，它的顆粒非常大，人被迫要被分類，有前段班、中段班和后段班，這些對于學生都是不公平的。教育應該要因材施教、因人而異，線上教育通過運用大數據，可以把每一個人的本質、學能、興趣等進行記錄分析，從而設計“一人一類，千人千面”的個性化教學安排。 事實上，iTutorGroup是全世界最早使用人工智能技術的在線教育企業之一，其自主研發的DCGS動態課程生成系統，早在2005年的時候就已經獲得了獨家專利。 該系統針對過去累積的上億人次學習進程進行了個性化分析，標注出不同屬性的標簽。通過多達128個標簽，系統能自動根據學員的興趣、愛好、背景、能力等進行量身的課程定制，并且在每一堂課中都為其精準匹配出最合適的老師、教材與同學。同時，系統還會根據學員所學的課程與方案進行適時地調整，徹底達成個性化教育方案。 今年4月iTutorGroup引入人臉識別技術，同時將老師學生上課時的面部表情納入了監測采集的范圍里，通過進行兩者情緒因子的分析，更深層次挖掘老師授課與學生上課的互動體驗。課后數據被反饋回DCGS系統，并通過學員的評測來收集學習所得到的數據，進一步提升DCGS的精準度，使其更好地提供個性化且即時化的學習服務。 在外人看來，楊正大似乎總是背大勢而行，卻每次都引領了未來。或許是因為他一直都在追求革新，卻始終不變教育的初心。他用不斷迭代的新方式傳遞教育的力量，從而改變人們的內心。正如《40 and 40》節目總導演戴劉菲在采訪手記里所說，楊正大想做的，也許是在教育行業里，以“革新”，謀“革心”。 |
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