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        2021樂寧音樂劇風采秀暨品牌煥新,光耀發布!

        時間:2021-08-19來源:互聯網 作者:編輯 點擊:
        2001年—2021年,21載如白駒過隙,歷經最初的砥礪探索后,樂寧在新時代的浪潮中,不斷踐行“養成式理念”,始終以激發孩子興趣為核心導向,以培養孩子全素養全能力為使命,在素質教育的原

        2001年—2021年,21載如白駒過隙,歷經最初的砥礪探索后,樂寧在新時代的浪潮中,不斷踐行“養成式理念”,始終以激發孩子興趣為核心導向,以培養孩子全素養全能力為使命,在素質教育的原野上,精耕不綴。

        全新的21年,樂寧煥新出發,蓄力啟航,在嶄新起點御風而上。樂寧將全面落實政策,回歸理念,重塑使命,以“趣創者的驅動者”之名,讓每個孩子都成為趣創者。

        8月14日,樂寧教育2021年度音樂劇風采秀暨品牌煥新發布儀式,盛大開啟。

        “樂寧教育”、“樂寧少兒英語”品牌,正式鼎新升級為“樂寧少兒素養中心”,同步,樂寧重磅發布最新課程,打響了產品全線升級第一槍!

        儀式一開始,32位能力卓越的小學員,為大家呈現了一場精彩絕倫的音樂劇風采大秀——《Doctor Dolittle JR.》。

        每一秒都是震撼的!孩子們用聲情并茂,惟妙惟肖的表演,成就了無可替代的鮮活與驚艷的畫面,他們也在用努力努力再努力的熱愛,在舞臺上綻放萬丈光芒,完成了成長的豪華升級。

        樂寧以興趣滋養熱愛,以熱愛激發堅持,創造出牽動人心的精彩,成為魅力四射的“趣創者”。孩子們在舞臺之上的精彩表現,就是樂寧IDC理念Interest-Driven Creator回歸的最佳體現。

        繼孩子們精彩的音樂劇大秀后,在次激動人心的喜悅之時,樂寧教育聯合創始人兼CEO何向穎女士,溫暖懇切的與大家分享了樂寧奮進時不變的初心:

        理念回歸,聚焦IDC,使命重塑

        自成立伊始,樂寧始終履行“養成式教育”理念,interest、accent、confidence是刻在樂寧血脈里的堅持和蓬勃的生命力。

        在三字初心的指引下,樂寧堅持以全外教形式,全善建立課程體系,幫助孩子提升表達力,塑造品格力。

        21年,樂寧借“雙減政策”所催生的思考與祝福,在回首初心之際,理念回歸,使命重塑,聚焦IDCInterest-Driven Creator。

        從養成式教育倡導者,賦予孩子擁抱世界的能力,到趣創者的驅動者,讓每個孩子都是趣創者。

        從能力的賦予,到興趣的回溯,樂寧以激發孩子興趣為絕對驅動,以興趣持續熱愛,以熱愛鼓勵堅持,孩子5C素養、創造力、想象力的提升,都成為興趣導向下的成效。

        品牌標識煥新,多元新面貌

        原“樂寧教育”、“樂寧少兒英語”品牌,煥新升級為“樂寧少兒素養中心”,并以全面通戲劇、演講、美育、科創、E.O.C研學等多重形式,打造多維度、多場景、多業態的“多元素養”空間。

        品牌的革故鼎新,全面升級,是在樂寧過去21年沉淀的基礎之上,凝心戮力的全新出發。

        樂寧深扎“養成式理念”原鄉,深耕素質教育賽道,堅守初心和本心,將發揮更大的社會價值,去助力孩子實現核心素養的提升,為社會培養更全面的綜合性素養人才,讓孩子成為富有創造力、想象力的趣創者。是扎根在樂寧“養成式理念”原鄉上的堅定不移。

        此次,全新IP形象樂樂Family家族,也萌動上線,除原有樂樂形象外,增設妹妹寧寧和弟弟貝貝的形象,凝聚超能量的他們,將一齊“趣”陪伴、守護小朋友們的成長。

        產品升級,官宣最新課程

        產品升級,樂寧重磅官宣最新課程,以說唱課—— l can sing,戲劇課—— l can show,演講課—— l can speak,3大螺旋遞進上升式課程邏輯體現IDC的理念。

        此次產品升級,并非新瓶裝舊酒,也非一時興起,而是有備而來。該款新產品是樂寧一貫堅持興趣導向,深厚的理論基礎和實踐經驗,加之樂寧團隊強勁的研發能力共同作用下的結果。該產品實現了對素質教育趨勢,這是對孩子未來學習需求的快速研判與融合。

        I can sing:以音樂、律動為教學載體,以全面激發孩子興趣與熱愛為教學目標,讓孩子在輕松自如的氛圍中,去感知語言學習的魅力,幫助孩子沉浸其中。

        I can show:在戲劇故事與編排過程中,激發孩子感知力、想象力、創造力、自信力、協作力、同理心,同步多維培養孩子的語言表達能力,為孩子提供鍛煉和展示自我的機會與舞臺。

        活躍的戲劇氛圍,即使性格內斂的孩子,也會受到感召,歡趣融入,老師們也會通過正向鼓勵,讓孩子在無壓力的樂學中,趣學會。

        I can speak:是與世界的溝通對話,以興趣為驅動,激孩子發持久的熱愛,幫助孩子趣堅持、實現自主創造。并鼓勵孩子走進自己的內心世界,流暢地表達、發掘自身創造性潛能,進而提升孩子的自信、思辨、創新、合作、溝通等素養。

        身份煥新,成為趣創者的驅動者

        “讓每個孩子都成為趣創者”,這意味著社會對人才的塑造,有了更高更多元的期待,也對身為教育從業者、布局者的我們,有了更高的要求。

        由知識的傳授者,進階氛圍的營造者,興趣的激發者,趣創者的驅動者,孩子們背后的“教練員”與“啦啦隊”......樂寧正通過創設情境、把控課堂、激發興趣、正向引導,讓孩子成為學習的主角。

        樂寧以歌謠、表演入手,引發孩子濃厚興趣;以興趣滋養熱愛,以模仿帶動熱情,以熱情融會對知識的吸收;以熱愛鼓勵堅持,讓堅持持久彌堅;通過表演外化,創造觸動人心的精彩;以創造力不斷積累、更新知識,形成習慣;再內化為自身綜合能力。

        孩子們趣創者閉環的養成,離不開老師堅定的支持。成為趣創者的驅動者,是未來每一程樂寧老師們對孩子的奮力托舉。

        樂寧21年榮耀背后,是一顆永不止步的進取之心。

        樂寧凝心聚力,賦新時代責任,聚焦IDC理念,煥新“讓每個孩子都是趣創者”使命。這既是樂寧少兒素養中心的全新挑戰,也是對孩子們的全心祝福。

        展望未來,心潮澎湃,樂寧將不斷超越,交出關于使命、關于責任、關于趣創者、關于每一個家庭的最好答卷,讓我們一起拭目以待。

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