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隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，從科研機構(gòu)到咨詢公司，從民間到政府，我們看到了許多份重量級的AI報告。這其中不乏AI教育企業(yè)阿凡題與國內(nèi)教育學(xué)首府北京師范大學(xué)、世界頂尖學(xué)府清華大學(xué)聯(lián)合發(fā)布的各項報告。其中，北師大于今年11月發(fā)布了《人工智能+教育》藍皮書，清華于9月發(fā)布《云計算和人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用白皮書2018》人工智能白皮書。

AI藍皮書專注于教育領(lǐng)域，由北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心編制，阿凡題研究院副院長張東祥教授擔(dān)任編委會專家，其中阿凡題作為AI典型案例被數(shù)次引用。而AI白皮書，由阿凡題聯(lián)合清華互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布，阿凡題創(chuàng)始人兼CEO陳李江博士擔(dān)任編委會專家，在白皮書的九大智能產(chǎn)業(yè)中，阿凡題成為教育行業(yè)唯一代表，在國內(nèi)眾多K12教育企業(yè)中脫穎而出。

圖：阿凡題研究院副院長張東祥教授擔(dān)任《人工智能+教育》藍皮書編委會專家

AI將成為國家科技戰(zhàn)略的核心方向

如今，人們對人工智能大趨勢、大格局的重視已經(jīng)開始從社會層面上升到國家層面。2016年5月，國家發(fā)改委、科技部、工業(yè)和信息化部、中央網(wǎng)信辦就聯(lián)合制定了《"互聯(lián)網(wǎng)+"人工智能三年行動實施方案》；2017年3月，第十二屆全國人民代表大會第五次會議政府工作報告更是明確提出，國家將加快人工智能等新興產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化。而教育作為社會剛需產(chǎn)業(yè)，是國家之本，也是民生之本，人們對優(yōu)質(zhì)的教育資源的追求從未停止。2018年5月，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，計劃指出要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個性化、終身化的教育體系，建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會。

以國家政策為引導(dǎo)方向，AI藍皮書中梳理了人工智能解決教育領(lǐng)域問題的各種方案，搭建了學(xué)校、產(chǎn)業(yè)、研究機構(gòu)的溝通橋梁，并為各領(lǐng)域共同探索人工智能對教育變革的可能性提供了參考。藍皮書中多次選用阿凡題的技術(shù)應(yīng)用作為典型案例，其中包括阿凡題智能拍照搜題、阿凡題自動解題技術(shù)、阿凡題自動批改技術(shù)。北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授稱，未來，包括出題在內(nèi)，教師50%左右一些日常性、重復(fù)性、規(guī)則性和單調(diào)性工作，將由人工智能代替。與此同時，對于藍皮書的發(fā)布，阿凡題張東祥表示，"隨著數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展，AI越來越多地被應(yīng)用于教育的諸多場景，最終使教育產(chǎn)業(yè)發(fā)生重大變革"。

在AI白皮書中，白皮書內(nèi)容涵蓋了云計算和人工智能發(fā)展現(xiàn)狀、市場規(guī)模、面臨挑戰(zhàn)、趨勢和建議等多個方面。清華大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院院長、白皮書主編朱巖教授指出，隨著新一代技術(shù)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)擴大滲透和深化融合使得新一輪的技術(shù)革命和工業(yè)革命方興未艾，世界正進入一個新的以云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)為主導(dǎo)的經(jīng)濟發(fā)展時期。

圖：阿凡題創(chuàng)始人兼CEO陳李江擔(dān)任 《云計算和人工智能產(chǎn)業(yè)應(yīng)用白皮書2018》編委會專家

專注"修煉內(nèi)功"，鑄牢優(yōu)質(zhì)教育根基

相較于市場營銷阿凡題更專注于"修煉內(nèi)功"，堅持以深度研究為主，鑄牢優(yōu)質(zhì)教育根基。阿凡題人工智能研究院通過機器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)挖掘、自然語言處理等相關(guān)技術(shù)，實現(xiàn)了中小學(xué)領(lǐng)域中數(shù)據(jù)采集、統(tǒng)計、分析、推薦等人工智能應(yīng)用。研究院成立一年后，即面向教育全行業(yè)開放智能打標(biāo)簽、OCR等技術(shù)。為科大訊飛、昂立教育、北師大高精尖創(chuàng)新中心等科技巨頭、學(xué)術(shù)教育機構(gòu)提供內(nèi)核技術(shù)。

為研發(fā)投入數(shù)千萬美元，召集海內(nèi)外優(yōu)秀人才成立人工智能研究院，由國家"千人計劃"特聘教授申恒濤擔(dān)任院長，新加坡國立大學(xué)高級研究員張東祥擔(dān)任副院長。在長達四年的探索后，阿凡題在人工智能方面頗有成就，成為國內(nèi)首家擁有人工智能研究院的科技教育企業(yè)，并率先在大數(shù)據(jù)分析、人工智能技術(shù)等方面開展自主研發(fā)并取得了顯著成果。

人工智能教育應(yīng)用的量變，也將引發(fā)教育人工智能的質(zhì)變，讓教育全方位、系統(tǒng)地邁人人工智能的新時代。阿凡題創(chuàng)始人兼CEO陳李江表示，對國內(nèi)中小學(xué)教育，人工智能和教育相結(jié)合勢在必行，"讓人工智能融入中小學(xué)生的教育，為國家的人工智能發(fā)展培育種子力量，這是我們每一位教育工作者應(yīng)擔(dān)起的社會責(zé)任。"

在阿凡題看來，人工智能之所以能成為一個頂級名師，需要先進的AI技術(shù)、先進的理論。科技驅(qū)動教育進步，阿凡題更加注重以技術(shù)帶動行業(yè)發(fā)展，從獲得多項國內(nèi)外技術(shù)發(fā)明專利和軟件知識產(chǎn)權(quán)，到在頂級人工智能國際大會上發(fā)表論文，再到聯(lián)合頂級學(xué)府發(fā)布行業(yè)權(quán)威性AI報告，諸多深耕教育的場景，無一不彰顯了其"技術(shù)標(biāo)桿"的實力。