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聲樂培訓已經成為了一種重要的教育手段，不僅僅是為想成為專業歌手進行的培訓，同時還可以培養少兒的情感，提高孩子學習的興趣和感知的能力，但是因為孩子體質和知識水平和成年人之間是有比較大的差異的，下面杭州唱歌培訓機構CZ昕格音樂基地聲樂老師就為大家介紹下在進行少兒聲樂培訓時的一些方法和技巧。

一、咬字吐字的教學

在進行聲樂培訓的時候有一個非常關鍵的就是要求唱歌和說話一樣，都是需要清晰的吐字咬字，但是和普通的說話不同，在唱歌的時候我們必須要運用歌唱語言的方式來進行咬字吐字。

但是對于少兒來說，如果你直接教他們要怎樣進行咬字、怎樣進行吐字的話對于他們太過于復雜，不容易理解，因此CZ昕格音樂基地的聲樂老師為了讓孩子更容易學好唱歌，一般都會采用先帶領學生朗讀歌詞的方式，然后讓學生進行模仿學習。

在朗讀的時候要注意到口型的變化，這樣在唱歌的時候就可以自然而然的做到咬字吐字的唱歌，而且這種的練習方式非常的簡單易懂，不會給學生造成不必要的困惑。

二、重視情感投入

杭州唱歌培訓機構CZ昕格音樂基地的聲樂老師在進行少兒聲樂培訓的時候，根據孩子都喜歡聽故事這個特點，通過講故事方式的引入，引導學生進行唱歌教學，可以實現在很短的時間內就吸引學生的注意力，達到良好的教學效果。

首先，老師會先和學生簡單的介紹一下一首歌里面的歌詞所產生的歷史背景，讓學生對歌詞有足夠深入的了解，然后帶領學生進行富有感情的朗讀歌詞，進一步體會到歌詞所表達出來的已經。

老師再進行富有激情的示范演唱，給學生帶好頭，激發他們的表現欲望，最后由學生來模仿老師的唱歌或者是根據一些演出視頻來進行學習，在學生演唱的時候由老師全程進行教學，要求學生要將口腔充分的打開，這樣在唱歌的時候才能夠有更好的狀態，同時非常注意對學生情緒的調動，良好的情緒可以讓一首歌變得更加有生機有活力。

三、教學語言要形象化

少兒聲樂培訓的時候因為學生對于聲樂教學的專業術語以及語義都不是非常的了解，因此對于老師講課的內容常常感到疑惑、聽不懂。

CZ昕格音樂基的聲樂老師會通過形象的語言把原本抽象、難以理解的概念具體形象化。比如說在進行氣息下沉訓練的時候，會通過壓雙手的動作讓學生體會到的氣息下沉，而不至于把氣吸到胸上。

關于少兒聲樂培訓的方法與技巧今天就給大家介紹到這里，杭州唱歌培訓機構CZ昕格音樂基地秉承著專業的教學水準以及極具個性化、專業性的教學方式讓少兒在輕松的環境下學習到歌唱技能。