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“教育的成本是巨大的，但不受教育的代價更大！” 如今，我們的支教活動結束已經有一個月了，回想起七月下旬到八月初那短短20天的甘孜奔都支教活動。孩子們歡笑的畫面仍然歷歷在目，也許這是留給青春最美好的記憶。
我時常在問自己，什么是支教？是走進山區為孩子們講授知識嗎？如果是，那現在全國各地基本上都用相同的教材，老師們也都勤勤懇懇的教授知識，為何我們的教育在地區上會顯示出如此巨大的差別呢？我開始 思考教育可能不止是教授知識，而是教會孩子們獨立思考，讓他們自己認識到受教育的重要性。這樣我們再來想想支教能給他們帶來什么？
到支教地，教授孩子們書本知識，這些知識會隨著孩子們年齡的增長逐漸學習到。因此我們教孩子們一些課外知識，如禮儀、安全、衛生、行為習慣等等。孩子們則認為這些知識書本上都沒有，又不考試，所以學來有什么用呢？我們的支教活動開始陷入一種兩難境地。書本知識和課外知識都不想學，那我們到底該教些什么呢？
經過一個月來的思索，想到的答案可能是：教育——立志為先，讓孩子們們認識到知識的力量，讓他們以內驅動力去讀書，而不是因為家長或老師的驅使而讀書。要改變他們的思想第一步是和他們做朋友，我們不是“真正”的老師，我們比老師更具優勢，我們說的話孩子們更易接受。因此我們和他們做朋友，告訴孩子們我們之間發生的一些有趣的事情，教導他們發奮圖強，勵志成才，培養他們愛國情懷，鼓勵他們去實現自己的夢想，為社會做貢獻，拓展他們的世界觀，開拓格局，培養自己對他人和對社會的興趣。
更為重要的一點，教會孩子們感恩，支教20天時間雖短，傳授的知識雖少，今后他們可能也已記不得我們的上課內容了，但他們總會知道，有這樣一群人，跋山涉水，千里迢迢來到這里為我們教書，為我們帶去更好的教育資源與設備，他們不曾索求我們一絲一毫，他們純粹的就想帶給我們和外界一樣平等的教育資源。這種支教行為本身就會在孩子們幼小的內心田播下一顆種子——我長大了也要像哥哥姐姐一樣厲害！有了這顆希望的種子，支教便是有意義的。種子需要澆水施肥才能成長，只要支教活動一直持續，就會一直給孩子們樹立正確的榜樣。長久以往，終有改變。 支教帶來的改變可能只是一點點，但就是這一點點也值得我們為之奮斗！ （供稿人：王成銀 杜輝 張光福） |
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