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寶寶現在上幼兒園，老師反映說孩子太不聽話，做游戲也不好好做，唱歌也不好好唱，整個跟多動癥似得，坐不住，怎么辦啊？ 幼兒不遵守規則是為什么？ 皮亞杰告訴我們：0~6歲的兒童，幾乎將他們全部的熱情和注意力都集中在自我的建構中。因為有了這種激情和全部投入，嬰兒才能形成自我。 當孩子有了自我意識，就會非常堅持自我，這表明他們的意志在形成，他在表示我和你是有差別的。  所以很多家長在兒童成長的過程中，會明顯體驗到兩個階段，一個階段是“要”的階段，一個階段是“不”的階段。 “要”的階段是執拗敏感期：因為自我意識的萌發，孩子會堅持自己的想法和規則（自我秩序）：我要這個，這個是我的，我要這樣。 就像有的孩子要吃飯，奶奶幫忙拿了筷子，孩子就哭了，堅持要奶奶把筷子放回去，然后自己重新拿一遍，很多人會說這孩子怎么這么倔，其實就是執拗敏感期的體現——我要按照我的想法來。  “不”的階段是自我秩序敏感期：同樣也是自我意識的原因，孩子除了會堅持自己的想法外， 逐漸學會了用“不”來拒絕別人的規則。我不要分享，我不想這個時候吃飯，我不想早起。 因為我們在建立規則的時候，首先是建立自己“要什么”，接下來就是要樹立邊界，告訴別人“我不要什么”。這是兒童的生長法則。 巴小象課堂育兒百科：幼兒園大班小朋友不聽話怎么辦 作為親子教育專家的國瑩老師有二十多年教育心理行業的從業經驗，這次受邀來到巴小象課堂，她指出，孩子不聽話、調皮搗蛋是嬰幼兒心理發展的必經階段。 寶寶兩歲以后，自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了“我”的力量，因而什么事都想參與，但這種表現往往與你的規范相抵觸。如果你把自己的意愿強加到他身上，他就會反抗，進而產生挫折感，時間一長就變得越來越“不聽話”。  寶寶好奇心強，對什么都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認為寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，“不聽話”就由此而生了。 隨著體格的快速發展，寶寶的身體活動能力逐漸成熟，異常渴望擴大自己的獨立活動空間，因此不斷地去獨立嘗試做新的事情。這時，很多媽媽對寶寶的行為會加以阻攔和限制，使寶寶產生不滿情緒，自然就跟媽媽對著干了，所以產生了“不聽話”的種種行為。  那么，不打孩子的話要怎樣才能讓孩子“聽話”呢？ 更多關于解決孩子“不聽話”問題的方法盡在巴小象課堂，歡迎各位家長通過關注巴小象微信公眾號前來咨詢！在育兒方面的各種疑問也可以直接咨詢國瑩老師，巴小象課堂與您不見不散！ |
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