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學霸是怎樣煉成的?所謂“工欲善其事，必先利其器。”除了長了一個好腦子之外，如果能擁有一套強大的輔助裝備，就能起到事半功倍的效果。同樣的東西，可以有千百種不同的輸出方式;晦澀難懂的內容，通過巧妙的方式也能變得直觀有趣。這就是我們要做的……
 寓教于樂，打造好萊塢大片式趣味課堂 “畢達哥拉斯這位古希臘數學家、哲學家老畢，有一次去朋友家做客，被朋友家的地板吸引，他發現以一個直角三角形的三邊為邊長，做成三個正方形，它們的面積之間似乎有著不平常的關系...” 你以為這是哪家教育培訓機構或是哪所學校的課堂展示嗎?都不是!這只是“超級課堂”上海量豐富趣味課程中的一個片段。對于中小學生來說，原本枯燥又難理解的數學勾股定理，在充滿趣味的動畫和生動地講解下，也變得易于理解。 “真正優質的線上教育應當是趣味性、深刻性與應試性完美結合，這也是超級課堂想要達成的目標。”國內首家具有革命性的中小學好萊塢大片式趣味課堂——超級課堂總經理楊明泰說道。 線上教育，沖破傳統教育固有短板的理想平臺 線下教育培訓對優秀師資依賴非常嚴重，而優秀師資又非常稀缺，做傳統教育培訓出身的楊明泰認識到了傳統線下教育的固有短板，開始想向線上教育轉型。
 2013年，“超級課堂”正式上線。至此，一款致力于為在校中小學生提供標準化線上教育的平臺橫空出世。 平庸的內容到處都是，優質的內容才具價值 “穿上金屬鎧甲，一個普通人就可以突然變得強大無比，上天入地，以超音速飛行，在云層中極速穿梭。”打開《力與運動》中視頻，你會看見猶如電影里鋼鐵俠般帥氣的身姿，飛天遁地，自由地發射鐳射炮，在這些如好萊塢大片般引人入勝的情節背后隱藏的卻是初中物理課中關于二力平衡的知識點。
 “優秀的老師專門做教研、出教學腳本，然后由創意總監來進行優化，把它變得更具畫面感、更易表達，再做成有趣的動畫，最后呈現給學生。一個10分鐘的視頻至少投入兩萬塊，制作周期起碼要兩個月。”楊明泰表示，現在最大的問題是課程內容的需求和供給之間的矛盾。學生線下課程進度很快，但線上課程由于內容制作的投入比較大，研發速度想對來說比較慢，導致了供不應求，很多客戶都催著要更新更多的課程。“但是超級課堂不會因為速度去犧牲內容的品質，一旦犧牲了內容品質就掉入了紅海的競爭，平庸的內容到處都是，對于學生來說沒有價值”楊總如是說道。
 正如現在互聯網上充斥的各類在線教學視頻，傳統的線上教學無非是把線下的教學過程通過錄像照搬到線上，老師在課堂上自說自話，教學內容按部就班，形式呆板，沒有設計感，完全不能激發學生的學習興趣。而在超級課堂上，內容的深刻性與觀賞性兼具，從寫作能力的光影魔術作文，再到文言文精講、小學奧數、中考數學思想方法、高中數學函數和英語語法等一系列的在線精品課程，超級課堂通過對不同學科精品課程的把控，幫助不同需求的學生來提升各類學科的掌握度與興趣度。“學生一旦點開，就迫不及待想一口氣看完，而且看了還想看。”正是超級課堂想要達到的效果。 學生、家長、老師三方互動，促進教學公平公正 每個學生有自己的一套系統，學校有統一的賬號管理每個學生的進度，內容講解、測評都由系統來完成，老師主要起答疑解惑的作用。 家長可以通過學習軌跡和配套的習題檢測來進行教學監督，更好地掌握孩子的學習進度及知識掌握情況，最大程度地保證孩子學習的實際效率。同時，家長通過平臺的多維度大數據分析，可以一目了然地了解到孩子作業的完成時長、科目分布、錯題分布區等等。 超級課堂上還有來自全國的老師約三四萬人，老師們提交相應資質，即可免費下載課程視頻。目前，“超級課堂”已經與杭州多個學校建立合作，在課堂上播放好萊塢大片式趣味學習視頻后，老師再針對學生個性化解決學生的問題，線上線下結合，既有高品質的教學內容，又有相應的教學環境和教學氛圍，對學生提升成績是最明顯的。 楊明泰說：“很多中西部地區的學生根本沒有教學資源，建學校、購買教學器材、聘請老師都是要投入非常大的成本的，但是有了真正高品質的教學內容，通過互聯網技術得以傳播，讓更多的孩子不用上名校、找名師培訓就能學習到優質的課程，這或許對促進教學公平化有很大的促進作用。” 如今在線課堂形形色色、種類頗多，但唯獨稀缺的，是具有優質內容的教育平臺。如何讓枯燥乏味的知識變得趣味十足，這是超級課堂一直在努力探索和實踐的方向。對于學生來說，興趣產生時，教育自然開始。超級課堂自始至終本著”以超級名師打造出高效、系統、有趣的網絡課堂”為理念，運用互聯網技術，為廣大師生及學校打造好平臺、提供好產品。 |
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