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病句題是多地高考語文的必出題目，雖然所占分值并不高，但因為其較強的主觀性和靈活性，所以一直是同學(xué)們的失分所在。此外，掌握病句解析規(guī)律不僅能幫助和同學(xué)們避免不必要的失分，對于寫作部分的提升也有很大的幫助。 對此，新東方在線老師總結(jié)了高考語文病句辨析的幾個解析步驟，希望能夠幫助同學(xué)們掌握此類題型。 
圖片來源網(wǎng)絡(luò) 通過掌握句子標志性詞語進行判斷辨析 不符合日常用詞組織規(guī)律及語言習(xí)慣的病句，大多具備其獨特的標志。新東方在線老師建議，同學(xué)們想要快速辨析病句，首先需要學(xué)會從病句中分辨出特殊標志。 詞語標志。第一種常見詞語標志是表否定的詞匯，如是否、避免、難免等詞。這類詞匯本身自帶否定句意的作用，因此當句子中出現(xiàn)上述詞匯時，同學(xué)們要注意此類標志詞匯后是否存在“不”“沒”等表直接否定的詞。例如：為了避免不再發(fā)生此類情況。句子中的“避免”與“不”兩個含有否定意義的詞，造成了否定失當產(chǎn)生語病。 另一種常見詞語標志為并列詞及短語，如與、同、和等詞。此類詞匯往往標志句子中會出現(xiàn)成分包含或成分交叉的錯誤。例如，包里裝著牙刷、身份證和洗漱用品這個句子中“牙刷”與“洗漱用品”存在種屬關(guān)系。因此同學(xué)們在辨析病句時需要格外注意這些并列詞前后短語是否存在種屬關(guān)系或語法性質(zhì)重合的情況。有關(guān)否定與并列的詞匯還有很多，同學(xué)們可以下載新東方在線APP向老師進行咨詢了解，將詞匯深度掌握以免出錯。 成分標志。當詞語標志在病句中顯露不夠明顯時，同學(xué)們不妨通過劃分句子成分來尋找句子病因。新東方在線老師建議，同學(xué)們首先可以去掉句子多余成分，找出句子主干成分，如主、謂、賓，分析是否出現(xiàn)成分殘缺或成分雜糅的情況。若句子結(jié)構(gòu)完整，成分構(gòu)成合理，可以繼續(xù)根據(jù)句子特點標志來查析病因。如出現(xiàn)以“是”為謂語來對主語加以判斷的句子，同學(xué)們就需要注意句子是或否出現(xiàn)主語與賓語搭配不恰當，或賓語殘缺的問題。從分析主干成分到分析附加成分，往往能夠幫助同學(xué)們更高效地對句子進行解析判斷。
圖片來源網(wǎng)絡(luò) 從邏輯語意視角審查句子成分 除了特殊標志與句子成分，同學(xué)們還可以通過句子含義是否完整，內(nèi)部邏輯是否通順來進行第三步的審查判斷。 觀察語序是否恰當時，同學(xué)們可以根據(jù)句子屬性提取對應(yīng)詞匯，常見有多層定語及多層狀語的排列次序。當分析句子搭配是否恰當時，同學(xué)們可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)成分，再重新簡化閱讀的方式來辨析修飾語與中心詞之間的搭配關(guān)系。同時在拆分成分時，同學(xué)們要注意圈劃句中關(guān)鍵詞與重點詞，這樣科學(xué)的逐層判斷，在不會遺漏失誤點的同時，也能最大程度查找出病因。 除了以上方法，科學(xué)掌握病句辨析的解題步驟還需要同學(xué)們多整理語文病句題型的規(guī)律，在此基礎(chǔ)上多練習(xí)、勤回顧，才能真正掌握此類題目，提高解題效率。 |
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