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河南能源新疆公司眾泰煤焦化：創新培訓構筑企業“安全梯” 本報訊 今年以來，眾泰煤焦化牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”理念，不斷完善員工教育培訓體系，落實培訓責任，增強培訓工作的有效性和針對性，促使員工隊伍素質不斷提升，為公司安全發展提供了有力的基礎保證。 嚴明培訓責任。該公司認真總結梳理當前教育培訓工作中存在的形式單一、針對性不強、效果不佳、工學矛盾等一些突出問題，強力推進培訓工作的開展。公司制定了詳細的培訓計劃，采取班組集中培訓、分廠、車間專題學習、公司季度理論考試等方式，加大對工藝操作、安全知識、設備維護與保養、事故應急處理等相關知識的教育培訓力度。以因崗、因才、因需施教為原則，按照提升綜合素質和崗位安全操作技能并重的要求，組織基層車間工藝、設備、安全等技術人員，通過培訓“大課堂”，進行授課交流，努力提高學習效果。在切實解決員工教育培訓工作存在的突出問題同時，將各職能部室作為本系統教育培訓的責任單位，負責做好業務范圍內的培訓工作。各分廠、車間則是培訓工作的責任主體，定期開展“每日一題、每周一案、每月一考”培訓活動，推動培訓工作進班組、進現場。班組長則有機結合工作實際，在現場和崗位的實操培訓上下功夫，保證員工規范操作，確保班組人員每年接受不少于24學時的法定培訓，同時在職工自主學習的基礎上，由相關專業技術人員開展專題培訓。通過自主學習、集中授課以及技術問答、事故預想、演習等學習形式的相互補充配合，把培育工作做實、做細、做出成效，為公司健康發展筑牢安全基礎。 創新培訓載體。該公司積極探索“互聯網+”培訓模式。開通網站、微信、QQ等網絡平臺和員工個人電子培訓檔案管理系統，整合網絡及公司教學資源，錄制微課，將視頻案例、視頻教學、考試系統，通過網絡平臺進行推送。該公司緊扣“管理提升年”主題提升管理水平，將管理提升工作目標化、具體化、現場化。傳統的技術培訓大多是以集中上課，往往因為人多、培訓內容相對枯燥，培訓效果有些不盡人意。為此，眾泰煤焦化創新培訓形式，拓展培訓手段，直接把課堂移到第一作業現場。現場培訓緊扣一個“實”字，專業管理干部、崗位能手、技術標兵現場面對面講解，風險點全覆蓋，手把手指導，理論結合實操，培訓管理人員現場驗證培訓效果。同時，該公司在現場培訓過程中，把過去發生過在本崗位的事故案例進行現場剖析，指出安全意識淡薄、麻痹大意、習慣性違章操作等帶來的危害，進一步提升了崗位職工反“三違”、除陋習、保安全的意識打破培訓時間與空間、教師與學員有效對接的局限，將培訓推向“碎片化”、“即時性”，緩解工學矛盾，提高員工對教育培訓的興趣和效果。同時培訓內容側重點由“量”變為“精”，避免了以往培訓工作中出現“眉毛胡子一把抓”、越多越好、對教案復制粘貼的問題，車間根據各崗位“量體裁衣”，有計劃、有步驟、分層次做到有重點、有目的的培訓，按需施教，學以致用，從而提高培訓質量，達到“上標準崗、干標準活、做安全人”的安全標準，提升培訓軟實力，強化安全硬根基，為安全生產保駕護航。? 嚴格考核問責。為確保培訓工作落實到實處，起到實效，該公司制定了相關的考評機制，實行支部書記負責制，作為車間員工教育培訓工作第一責任人，把教育培訓工作納入黨支部工作目標管理考核、安全體系要素考核、管技人員綜合考核和員工技能津貼兌現考核范圍。細化基層車間培訓考核細則，逐級分解落實規劃主要任務和指標，完善制度措施，做到責任有主體、任務有保障，確保培訓任務完成。對不予落實或落實不力的車間實行通報和責任追究，并納入年度履職考核。公司職教辦每季度對各單位培訓工作開展情況、管理人員培訓責任落實情況進行考核，對季度員工抽考綜合平均成績低于95分且位列后三名的單位，以及工作開展不力、落實不到位的單位及責任人予以通報批評，形成齊抓共管壓實教育培訓責任。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（河南能源新疆公司眾泰煤焦化：程鵬） |
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