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近年來,互聯網對教育行業帶來了前所未有的沖擊。精于謀篇布局的互聯網BAT(百度、阿里巴巴、騰訊)三巨頭不約而同將觸角伸向教育領域,網易、奇虎360、谷歌、鳳凰網、優酷等也不甘落后,在教育方面都有所動作。在線教育在重塑教育模式的同時,像廣州師德皓大教育這樣的純在線教育如何才能適應更多用戶的需求,這是企業面臨的一個難題。

據統計數據顯示,平均每天有2.6家在線教育公司誕生,且多家在線教育培訓機構紛紛上市。從這種形勢來看,互聯網重塑了教育,傳統教育單一的面授形式的局面被打破。而隨著互聯網技術的發展,在線教育由1.0版向2.0版進階,意味著在線教育市場逐漸成熟,再加上線上和線下團隊結合,資本和創業結合,技術的突破,國家寬松的政策,都在預示著在線教育發展的空間大。互聯網在線教育在不斷成熟的同時,廣州師德皓大教育純在線教育上的耕耘面臨機遇與挑戰并存,這種純線上教育模式是如何迎合大眾學習的需求?

學生們習慣從傳統教育面對面獲得知識,慢慢更多以電子屏幕獲取知識。正如多年前微軟創始人比爾.蓋茨預言“以后我們可以在互聯網上找到質量最佳的授課內容,這些內容比任何單一大學提供的都強。”這表明互聯網在慢慢重塑著教育模式。

互聯網在重塑教育的同時,廣州師德皓大教育也走在線上教育的浪潮中。在線教育由1.0版向2.0版進階,在線教育市場的日漸成熟,也讓廣州師德皓大教育看到了教育未來發展方向,從2015年全面轉型為純在線教育。

相較于耕耘在在線教育10多年新東方,不同的是廣州師德皓大教育在線下并設立沒有實體教授課堂。傳統教育都在惦記著線上教育,謀求轉型,如果廣州師德皓大教育像新東方一樣采取這種O2O線上+線下的教學模式共存會造成線上業務發展緩慢,這也是廣州師德皓大教育從2015年全面轉型為純現上的在線教育的緣由。

雖然廣州師德皓大教育“線下”并沒有設立實體的教授課堂,但是在“線下”學員學習管理方面建立了一套智能AI的學習系統,實時監測學員的學習效果和課程設計,同時建立一支強大的教務管理團隊,充分管理學員的學習。

在互聯網教育行業里,直播與錄播的模式依然延續孰好孰壞的爭論。一直在教育行業“壟斷”地位的錄播,在2014年進一步被直播這種模式給重構和平分天下。在技術的促進下,互聯網教育越發智能化,擺在在線教育面前并非單純的盈利,而是如何做到用戶心中真正的需求,在互聯網技術迅速發展的同時,不斷迎合用戶需求才能保證在線教育的進一步發展,這也表明在線教育在發展中需要質的突破。

有專家指出,目前在線教育倒閉的原因無非有兩種:一種是機構的項目沒有遵循教育規律,不切合實際,商業和盈利模式不是很清晰,只是一廂情愿,沒有作深入調研和場景模擬;還有一種是項目本身不錯,未來有成長空間,但是需要燒錢。在未來,在線教育市場的投資熱會持續,不過人們對市場的判斷會更加理性,也會有更多的在線教育機構被淘汰。

盡管如此,外界仍然對在線教育抱有希望。在互聯網的沖擊下,教育智能化也是必然的一種趨勢。要想在在線教育培訓領域中得以發展,不能緊緊死守舊一套模式,需要不斷的探索與創新,不斷切合用戶的需求是行業發展的關鍵。在互聯網在線教育的浪潮中,像廣州師德皓大教育的純在線教育機構也正致力于復合型人才團隊、用戶體驗、資本投入、用戶學習需求等方面的建設,為求在互聯網教育中脫穎而出。