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紐約4月1日(Rory Jones / Summer Said)4月初的紐約依然是寒風(fēng)陣陣，最高溫度僅為個位數(shù)，但是對于再次造訪紐約的幾位中國人來說，卻是興奮和激動的。因為他們在1個多月前，收到聯(lián)合國的邀請函，受邀出席于4月2日在聯(lián)合國總部大樓舉行的“世界提高自閉癥意識日”紀(jì)念活動，并將在活動會議中分享中國是如何將技術(shù)創(chuàng)新運用在自閉癥康復(fù)事業(yè)中的。這也是第一次有中國人在聯(lián)合國的舞臺上就自閉癥康復(fù)領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新做發(fā)言。 自閉癥是一種從幼兒期開始顯現(xiàn)的終身神經(jīng)系統(tǒng)疾病，不論性別、種族或社會-經(jīng)濟狀況。自閉癥的主要特點是獨特的社會互動、非標(biāo)準(zhǔn)的方式學(xué)習(xí)、對特定主題有強烈興趣、傾向于常規(guī)慣例、一般溝通存在障礙，以及處理感官信息的特殊方法。世界各地自閉癥高發(fā)以及缺乏了解對這些個體及其家庭和社區(qū)產(chǎn)生了巨大影響。2007年12月18日，聯(lián)合國大會通過決議將每年4月2日設(shè)為世界提高自閉癥意識日，2019年這一紀(jì)念日如期而至，今年的主題是“輔助技術(shù)，積極參與。” 為何聯(lián)合國如此關(guān)注科技對自閉癥康復(fù)的影響呢?這可以從聯(lián)合國秘書長安東尼奧·古特雷斯給紀(jì)念活動發(fā)來的致辭中找到解釋：“今年紀(jì)念活動的重點是必須提供負擔(dān)得起的輔助技術(shù)，支持自閉癥患者獨立生活并切實享有基本人權(quán)。在世界各地，獲取這類技術(shù)仍然存在重大障礙，包括費用高昂、無法獲得以及對此類技術(shù)的潛力所知甚少。”而據(jù)紀(jì)念活動邀請方“全球自閉癥項目”公益組織的創(chuàng)始人奧拉平尼女士介紹，中國在很多方面已經(jīng)走在了世界的前列，其中在運用科技創(chuàng)新對自閉癥康復(fù)方面已經(jīng)有了大量的實踐經(jīng)驗，這些成功經(jīng)驗不光值得在中國推廣，也適合向全球其他國家進行普及。而這也是吸引到聯(lián)合國的地方，所以當(dāng)她向聯(lián)合國申請邀請來自中國的行業(yè)代表參會發(fā)言之后，很快就獲得了批準(zhǔn)。 記者專程在紐約與這些來自中國的參會代表進行了交流。據(jù)此次受邀機構(gòu)優(yōu)加學(xué)院負責(zé)人黃振武先生介紹，他們能夠取得成功的關(guān)鍵之處在于將中國在應(yīng)用科技領(lǐng)域的強大能力和美國的科學(xué)理論研究進行了充分的結(jié)合。在機構(gòu)創(chuàng)立之初，創(chuàng)始團隊針對自閉癥難以康復(fù)，每個個案差異化較大，康復(fù)訓(xùn)練中人工效率低下等特點，制定了“以應(yīng)用行為分析理論為指導(dǎo)，以交互體驗式技術(shù)為工具”的戰(zhàn)略方案，研發(fā)了一整套的自閉癥康復(fù)體系和課程。為了保持研發(fā)的可持續(xù)性，甚至專門在美國成立了研究機構(gòu)，將美國在應(yīng)用行為分析領(lǐng)域的專業(yè)人才培養(yǎng)體系引進了中國。走進優(yōu)加學(xué)院的機構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)集體課是比傳統(tǒng)一對一個訓(xùn)課更主要的訓(xùn)練模式，因為在集體課教室中，眾多諸如互動影像肢體交互地板、體感訓(xùn)練系統(tǒng)、觸摸式綜合康復(fù)系統(tǒng)、沉浸式情境教學(xué)系統(tǒng)等科技化的設(shè)備，將教師的工作能力進行了極大提升，一到兩名教師就可以對五個甚至更多孩子進行有效的康復(fù)訓(xùn)練，并且在集體課的康復(fù)訓(xùn)練中孩子不僅規(guī)則意識、認(rèn)知能力相比較一對一個訓(xùn)有更加顯著的提升，社交能力和自主語言表達也得到了進步。這就既提升了康復(fù)效果的效率，又保證了更好的康復(fù)訓(xùn)練效果。 另一個成功應(yīng)用則是對移動互聯(lián)網(wǎng)的充分開發(fā)。據(jù)黃振武先生介紹，優(yōu)加學(xué)院在充分調(diào)研了美國的遠程醫(yī)療模式后，在中國首創(chuàng)了“平行教育”體系，也就是由專業(yè)的特教老師對自閉癥兒童家長進行遠程指導(dǎo)，將一對一的個體訓(xùn)練計劃通過APP推送給家長，并附有培訓(xùn)視頻和數(shù)據(jù)記錄功能，便于家長在家里就可以對自己的孩子進行必要的康復(fù)訓(xùn)練，并且相關(guān)的數(shù)據(jù)化結(jié)果還可以得到遠端教師的動態(tài)掌控。而這也是聯(lián)合國所特別倡導(dǎo)的，讓家庭能夠使用負擔(dān)得起的技術(shù)，也在很大程度上解決了中國目前自閉癥專業(yè)康復(fù)人才分布不均勻的問題，讓很多二三線城市甚至邊遠地區(qū)的家庭有機會足不出戶享受到一線專家的服務(wù)。 今年是第12個聯(lián)合國世界提高自閉癥意識日，而中國已經(jīng)在多方面證明了自身的研發(fā)能力絲毫不遜色于發(fā)達國家，可以預(yù)見，中國還將在未來持續(xù)有更多的創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用在造福社會，造福人類的各項領(lǐng)域。 |
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