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12月11日，由北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院、科大訊飛股份有限公司聯(lián)合舉辦的“新技術(shù)時代下的未來教育”主題論壇在國家會議中心隆舉辦。 
論壇現(xiàn)場 海淀區(qū)教委委員會副主任胡劍光、海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長吳穎惠、北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師馮曉英、清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長白雪峰、海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)副校長陳俊榮、科大訊飛副總裁周佳峰、中國聯(lián)通北京公司教育BU總監(jiān)郭柏等領(lǐng)導(dǎo)和專家、企業(yè)代表出席論壇并發(fā)言。 
海淀區(qū)教委智慧教育管理辦公室主任 劉大鵬 本次論壇特邀海淀區(qū)教委智慧教育管理辦公室主任劉大鵬擔(dān)任主持人。劉大鵬在介紹中說到，教育正從知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰楸荆屆恳粋€學(xué)生從被動學(xué)習(xí)走向主動學(xué)習(xí)。2020年，正值“十三五”規(guī)劃的收官之年，也是謀劃“十四五”的關(guān)鍵之年，值此新發(fā)展新趨勢迸發(fā)之際，召開“新技術(shù)時代的未來教育”主題探討，正是恰逢其時，意義非凡。 
海淀區(qū)教育委員會副主任 胡劍光 海淀區(qū)教育委員會副主任胡劍光致辭中說到，海淀作為信息化基礎(chǔ)雄厚、教學(xué)理念先進的教育強區(qū)，在全國起到率先探索、經(jīng)驗引領(lǐng)的帶頭示范作用。今年，海淀區(qū)獲批成為教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)，同時成立了海淀區(qū)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院，期待政府、學(xué)校和企業(yè)能夠多交流、多碰撞，為中國教育貢獻更多的“海淀智慧”。 
海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長 吳穎惠 海淀區(qū)教育科學(xué)研究院院長吳穎惠在演講發(fā)言中的提到，智能時代，教學(xué)將越來越多地體現(xiàn)出虛實融合的立體化形態(tài)，越來越多地體現(xiàn)出線上線下優(yōu)勢互補的發(fā)展趨勢。未來，在教育管理方面，對技術(shù)的依賴性也將越來越強烈。建立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、建設(shè)智慧教室，使學(xué)生能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段主動學(xué)習(xí)，在教師的干預(yù)、引導(dǎo)下自主構(gòu)建知識體系，系統(tǒng)而有效地獲取知識，實現(xiàn)技術(shù)與教育場景的有機融合。 
北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 馮曉英 專家演講中，北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師馮曉英帶來了“新技術(shù)時代下的混合式教學(xué)與教育創(chuàng)新”的主題演講。馮曉英教授提到，混合式教學(xué)正在成為未來教學(xué)的“新常態(tài)”，混合式教學(xué)是為了改革與創(chuàng)新教學(xué)模式，實現(xiàn)“以教師為中心”的教學(xué)向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變、由“知識傳遞”設(shè)計向“能力培養(yǎng)”設(shè)計的轉(zhuǎn)變，由“前端設(shè)計”向“全過程設(shè)計”的轉(zhuǎn)變。新技術(shù)時代的混合式教學(xué)是撬動教學(xué)創(chuàng)新、教與學(xué)模式創(chuàng)新的一個支點、一把鑰匙! 
清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長 白雪峰 在教學(xué)實踐與人才培養(yǎng)領(lǐng)域，清華大學(xué)附屬中學(xué)副校長白雪峰進行了主題為“新技術(shù)背景下拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式探索”的精彩演講。白雪峰副校長在演講時提到，面對不確定的未來，需要不斷創(chuàng)新、培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的儲備人才。白雪峰副校長從三個方面介紹了創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索：以數(shù)據(jù)畫像喚醒學(xué)生的自我認知、以問題導(dǎo)向激活學(xué)生的創(chuàng)新思維、以價值引領(lǐng)涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己、了解自己、從而成就自己。 
海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)副校長 陳俊榮 海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)副校長陳俊榮帶來了題為“基于線上線下教育教學(xué)融合的魔法學(xué)校”的實踐分享。陳俊榮副校長介紹到，中關(guān)村三小是基于三位一體的“魔法”學(xué)校，即本體學(xué)校、數(shù)碼學(xué)校、云學(xué)校，營造了一個處處是教師、處處可學(xué)習(xí)、處處是藝術(shù)館、處處都是孩子們愿意去的地方，讓孩子們在“夢工廠”中創(chuàng)造夢想、實現(xiàn)夢想。通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)、云平臺、數(shù)字化管理讓學(xué)校在新的挑戰(zhàn)中不斷突破、不斷創(chuàng)新，在智能化時代為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和課堂注入了新的活力。 作為新常態(tài)下的不斷推動技術(shù)變革和創(chuàng)新的“服務(wù)者”，高科技企業(yè)在“未來教育”的發(fā)展中，擔(dān)任著不可或缺的重要角色，人工智能等技術(shù)和產(chǎn)品已經(jīng)深刻嵌入到教育教學(xué)發(fā)展過程中。 
科大訊飛副總裁 周佳峰 科大訊飛副總裁周佳峰在“人工智能助力智慧教育”的演講中提到，隨著人工智能時代的到來，面對變化的、不確定的未來，需要培養(yǎng)學(xué)會學(xué)習(xí)、堅持終身學(xué)習(xí)的學(xué)生，以擁抱變化應(yīng)對變化;面對科技發(fā)展，信息爆炸的未來，學(xué)生要具備跨界學(xué)習(xí)的理念，通過科技素養(yǎng)和數(shù)據(jù)素養(yǎng)的認知方法論來認知這個世界。多元的思維方式，除了學(xué)好本專業(yè)知識以外，還要具備信息科學(xué)素養(yǎng)和數(shù)據(jù)素養(yǎng);面對未來像空氣、水電一樣存在的人工智能，學(xué)生要有高階的思維切換能力，充分的接受變化的、洞察世界、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并不斷地持續(xù)創(chuàng)新和迭代。 教學(xué)是面向未來的信息模板。在人工智能的促進下，教育將更加關(guān)注人的發(fā)展;在人工智能的賦能下，學(xué)習(xí)范式將發(fā)生深刻改變。隨著深度學(xué)習(xí)技術(shù)的不斷突破，人工智能在知識儲備、技能應(yīng)用等方面將有可能超過人類。人工智能不僅能從知識關(guān)聯(lián)和群體分層層面分析學(xué)生知識掌握情況、推送學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)策略，更能從學(xué)習(xí)者的思考方式、個性學(xué)習(xí)特點等方面為學(xué)生提供個性化、定制化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法等。 
中國聯(lián)通北京公司教育BU總監(jiān) 郭柏 中國聯(lián)通北京公司教育BU總監(jiān)郭柏在“5G時代下中國聯(lián)通智慧教育的探索與實踐”中提到，5G技術(shù)將在未來的遠程互動教學(xué)、虛擬現(xiàn)實教育、人工智能教育、校園智能管理等應(yīng)用場景產(chǎn)生重要作用。 2020年7月，海淀區(qū)成立互聯(lián)網(wǎng)教育研究院，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺，整合區(qū)域內(nèi)各種互聯(lián)網(wǎng)教育資源，促進互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新產(chǎn)品在教育上的廣泛應(yīng)用，探索教育新生態(tài)，以教育信息化撬動教育現(xiàn)代化，不斷擦亮海淀教育的“金名片”。 當(dāng)前，人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等新技術(shù)已成為推動教育信息化，加快教育現(xiàn)代化的重要支撐，也是引領(lǐng)新一輪科技革命和教育變革的重要驅(qū)動力。此次論壇站在新的歷史起點，面對新技術(shù)發(fā)展和教育變革的歷史大勢，以前瞻的眼光和創(chuàng)新的思維，探索教育發(fā)展和人才成長的規(guī)律和態(tài)勢，為新技術(shù)與教育教學(xué)模式的有機融合和跨越式發(fā)展出謀劃策。 |
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