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（記者 盧揚(yáng) 穆慕）2月23日-24日，由斑馬戲劇創(chuàng)作的親子體驗(yàn)劇之《老人與海明威》將在隆福劇場(chǎng)小劇場(chǎng)上演。據(jù)悉，該劇創(chuàng)意引自1953年普利策獎(jiǎng)、1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)著名作家歐內(nèi)斯特·米勒·海明威的中篇文學(xué)著作《老人與海》。 劇目主要講述了歐內(nèi)斯特·米勒·海明威在漫長(zhǎng)的軍旅生涯中的一段縮影。1944年初，法國(guó)南部某鎮(zhèn)。歐內(nèi)斯特·米勒·海明威在一次隨軍采訪過程中，不幸與大部隊(duì)走散，更不巧的是他被軸心國(guó)部隊(duì)俘虜了。 海明威將要面對(duì)的可能是審訊逼問與嚴(yán)刑拷打，但就在海明威懷著忐忑心情來到審訊室時(shí)，迎面出現(xiàn)了一位年輕的士兵篤定海明威是盟軍派來的間諜，即將展開對(duì)海明威的審訊。而就在之前被俘時(shí)，海明威所有隨身物品都被對(duì)方收走，其中有一本筆記，上面記錄了一些奇奇怪怪的只言片語(yǔ)——老人、小孩、鯊魚、馬林魚……這位來自意大利的士兵堅(jiān)信這是某種記錄盟軍暗號(hào)的電碼本，隨之與海明威展開了針鋒相對(duì)。 《老人與海明威》導(dǎo)演強(qiáng)調(diào)，“海明威這一角色在此次劇中的展現(xiàn)并不是生硬的、說教的，我們將《老人與海》最本真的內(nèi)容進(jìn)行了二次創(chuàng)作，將危險(xiǎn)與危機(jī)擬人化處理，這一次不僅讓觀眾都可能成為了劇情當(dāng)中的一部分，而且將《老人與海》富有深意的部分送給成年人，將這層深意的啟迪與想象留給孩子們，使得兒童劇不只是單一的孩童選項(xiàng)，同時(shí)也是一個(gè)令成人，也就是家長(zhǎng)們深思的過程，更是一個(gè)促進(jìn)親子深度溝通的紐帶”。 在提及為何選取《老人與海》這部著作進(jìn)行改編時(shí)，導(dǎo)演表示，這些作品本身的內(nèi)涵是值得各個(gè)年齡段來學(xué)習(xí)與思考的，可能各個(gè)年齡段的反饋與理解程度不盡相同，但優(yōu)秀文學(xué)的力量則在于對(duì)不同年齡段的引導(dǎo)與啟迪，創(chuàng)作的初衷與目的也是要對(duì)孩子們進(jìn)行一個(gè)思考的啟發(fā)。這個(gè)啟發(fā)可能高于孩子們所在年齡段、學(xué)齡段，但是生動(dòng)立體的人物與劇情會(huì)幫助孩子對(duì)富有深意的文學(xué)作品作出剖析與解讀，讓孩子們有興趣去深入了解文學(xué)和作者本身，以此激發(fā)孩子們對(duì)文學(xué)的真正興趣點(diǎn)。 “至于家長(zhǎng)們，在觀看的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事不再只是低齡化的展現(xiàn)，而是一個(gè)符合成人世界的童話表述，一些難度稍大的內(nèi)容則是留給家長(zhǎng)們思考與關(guān)注的。 這樣，當(dāng)孩子們有部分深意無法在當(dāng)即理解時(shí)，家長(zhǎng)們則成為了孩子最好的觀后老師，從而親子互動(dòng)的根本不僅僅在于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，也在于每個(gè)家長(zhǎng)與孩子相處的每分每秒。”導(dǎo)演如是說。 作者：盧揚(yáng) 穆慕 |
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