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“老師什么是藏寶袋呀？”、“老師，成長記錄卡是什么呀？”、“老師，我種的魔豆真的會長出來嗎？” 見面第一天，隨著活動的逐漸開展，孩子們的興趣越來越濃厚，統(tǒng)統(tǒng)變成了“十萬個為什么”。
新的開始，心的旅途 2018年暑期，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生筑愛圓夢服務(wù)團(tuán)豫見小分隊前往河南省商丘市示范區(qū)賈寨鎮(zhèn)萬堤口小學(xué)，開展為期15天的“七彩時間藤”暑期鄉(xiāng)村夏令營活動。“七彩時間藤”主題夏令營以時間為主線，圍繞自然、人文和孩童自我成長三個模塊，融合閱讀、藝術(shù)、游戲三種課堂形式，為鄉(xiāng)村孩子開展手工課、科學(xué)課、國學(xué)課、性教育、國防教育等豐富多彩的課程。為培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，隊員們每日定時安排早讀、故事圈、午間閱讀，利用多形式講讀、角色扮演、自由閱讀、閱讀分享的形式讓孩子們愛上閱讀。設(shè)置班級“圖書角”，為孩子們擺放精心挑選的故事讀本和繪本，鼓勵孩子利用課間時間閱讀，保障夏令營學(xué)生每日閱讀時間超過三小時。“七彩時間藤”夏令營強(qiáng)調(diào)寓教于樂，在游戲化的課堂氛圍中，多維開展特色趣味課堂，促進(jìn)孩童的多方位學(xué)習(xí)，多角度成長。
自己的主人，他人的伙伴 萬堤口小學(xué)有遠(yuǎn)離都市的安謐與祥和，這里的孩子，他們對未知的事情充滿渴望，對我們到來歡呼雀躍。用靈魂來撼動靈魂，是豫見小分隊隊員與孩子們對話的方式。隊員們在門口放置藏寶袋，鼓勵孩子們將自己的“小秘密”、“小寶藏”放進(jìn)自己的藏寶袋，同時也可以放進(jìn)其他同學(xué)和老師的藏寶袋里，促進(jìn)平等的相互交流。隊員們還與孩子們種下“魔豆”，魔豆豆瓣上刻著“平安喜樂”等祝福語。十五天，隊員與孩子們共同見證“成長”；十五天，隊員與孩子們是彼此陪伴的伙伴。我們一起走近國學(xué)文化、感受藝術(shù)溫度、體驗閱讀的力量，給孩子們，也給我們一個走近夢想的階梯。
“老師，我很想去看海，海是什么樣子的啊？”孩子的眼神里訴說著對藍(lán)色生命搖籃的向往。商丘的孩子們?yōu)殛柟鈱氊愑變簣@的孩子們寫出一封封回信，對海洋的熱愛把相隔千里的孩子們聯(lián)系在一起。 自然、美好、善良、真誠，孩子們值得用一切最美的詞來形容。大學(xué)生筑愛圓夢服務(wù)團(tuán)帶著熊熊燃燒的真誠的心走近留守的孩子們，致力于關(guān)注留守兒童身心全面發(fā)展，在“豫見”的七彩時間里，他們共筑斑斕的少年夢想。 |
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